试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 第六章 燃烧的学问 第一节 探索燃烧与灭火中档难度提升题（pdf，含解析） 北京课改版.pdf

2017-2018学年北京课改新版九年级化学第六章第一节中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．用如图所示装置探究燃烧的条件。有关该实验的说法不正确的是（）A．铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧证明需要达到可燃物着火点B．铜片上白磷燃烧，水下白磷不燃烧证明燃烧需要氧气C．烧杯中的水在实验中起到隔绝空气和升高温度的作用D．实验结束后，去掉铜片上的白色固体，看到铜片变黑，这是磷的氧化物与铜片反应的结果2．依据如图进行实验（夹持仪器略去），实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法错误的是（）A．红磷燃烧，产生大量白烟B．实验过程②的a中无明显现象C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要达到着火点3．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件（已知：白磷的着火点为40℃，红（）磷的着火点为240℃）．下列说法中，不正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1白磷未燃是由于没有与氧气接触C．图2白磷未燃是由于温度没有达到着火点D．图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性4．煤是生活中常见的一种燃料，现在将煤加工成蜂窝状的目的是（）A．减少氧气的消耗B．增大煤与氧气的接触面积C．减少二氧化碳的排放D．减少酸雨的形成5．能使煤燃烧更充分的措施是（）A．减少空气通入量B．充分利用热能C．块状煤碾成粉末D．净化尾气6．燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为（）A．散热的速度加快B．聚集的热量增加C．柴禾的着火点降低D．增大柴禾与空气的接触面积7．燃烧、灭火、自救是中学生应该掌握的生活常识。从化学角度看，下列做法或说法正确的是（）A．熄灭酒精灯时用嘴吹灭B．高楼起火，赶紧乘电梯逃生C．油锅着火，添加菜叶是为降低油的着火点D．身上的衣服没有燃烧，是因为温度没有达到衣服的着火点8．我国将每年的5月12日定为“防灾减灾日”．以下有关处理火灾现场方法错误的是（）A．油库着火，用水浇灭B．身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭C．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道（）D．无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，并向门窗浇水，再发出求救信号9．防患于未然，防火胜于救火，科学认识燃烧、增强安全防范意识，提高自防自救能力是每个公民应具备的安全素养之一，下列认识或做法错误的是（）A．油锅着火后向锅中加入菜叶目的是降低油的着火点B．高层建筑物起火时不能乘电梯撤离C．在野外身上着火不可乱跑；要就地打滚使火熄灭，然后脱掉防止复燃D．油库、面粉厂、纺织厂、和煤矿厂的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生10．下列有关燃烧的说法正确的是（）A．天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关B．白磷在冷水，通入空气后能燃烧C．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点D．发生火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进11．下列说法中不正确的是（）A．造成大气污染的SO2、CO、NO2等气体，主要来源于工厂和汽车排放的废气B．只要将可燃物的温度升高到着火点之上就可以发生燃烧C．天然气管道泄漏，随时会有爆炸的危险D．生活污水的任意排放也会造成水污染12．“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一，下列说法错误的是（）A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点C．天然气泄漏，要迅速关闭阀门，打开门窗通风，切忌在室内打电话报警或开灯检查D．油库，面粉厂，纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生13．刚炒熟的空心菜，嫩、绿脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌子一两分钟就逐渐变黑，这可能与空气中的（）有关．A．氮气B．稀有气体C．氧气D．二氧化碳（）14．下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是（）A．氢气B．一氧化碳C．氮气D．甲烷15．下列生活实例中，属于缓慢氧化的是（）A．木炭的燃烧B．水受热变成水蒸气C．石蜡熔化D．剩菜变馊16．如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验．连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（）A．硫粉B．煤粉C．面粉D．石灰石粉17．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（）A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛