学案-广东-2013_广东省珠海十中九年级化学下册《10.rar

3广东省珠海十中九年级化学下册《10.1常见的酸和碱（第1课时）》导学案（无答案）新人教版【学习目标】：（1）了解酸和碱是生活中常见的化合物；（2）会使用酸碱指示剂检验溶液酸碱性；（3）能说出常见的酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示的不同颜色。【复习与准备】：一、将二氧化碳通入紫色的石蕊试液，溶液变_______，原因：______________，反应的化学方程式：________________________________________________。二、请同学们完成下表（类别先不填）：名称盐酸硫酸硝酸氢氧化钠氢氧化钙化学式类别【新课学习】：学习目标1——了解酸和碱是生活中常见的化合物阅读课本P50页第一自然段，思考并回答下列问题？你知道生活中常见的酸和碱有哪些？上述表格里的物质哪些是酸？哪些是碱？（补充上表）2、石蕊溶液和酚酞溶液分别是什么颜色？我们把石蕊溶液和酚酞溶液这样的物质叫作什么？3、紫色石蕊溶液遇碳酸变颜色？那么遇到其它的酸或碱呢？学习目标2——会使用酸碱指示剂检验溶液酸碱性探究实验10-1，完成下表加入紫色石蕊试液后的颜色变化加入无色酚酞试液后的颜色变化溶液的酸碱性白醋苹果汁稀盐酸氢氧化钠溶液石灰水蒸馏水氯化钠溶液总一总：石蕊（紫色）与酚酞（无色）是两种常用的酸碱指示剂：能跟_____或_____的溶液起作用而_________________，石蕊溶液遇酸溶液变成_____，遇碱溶液变成________；酚酞溶液遇酸溶液_________,遇碱溶液变成_________。练一练：（1）.能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液（）A．变红色B．变蓝色C．呈无色D．变紫色（2）思考并回答：有未贴标签稀盐酸和NaCl溶液，你能通过实验把他们鉴别开来吗？实验方法是：。学习目标3——能说出常见的酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示的不同颜色。（1）酸碱指示剂遇酸碱性溶液时颜色变化：紫色石蕊试液无色酚酞试液酸性溶液碱性溶液中性溶液（2）、酸溶液与酸性溶液、碱溶液与碱性溶液的关系。（填一定、不一定）酸溶液_______呈酸性，酸性溶液________是酸溶液，碱溶液________呈碱性，碱性溶液_______是碱溶液。拓展探究——用自制的酸碱指示剂实验4种溶液的酸碱性。（课本P51页）交流结果并思考：比较所制得的指示剂中，哪些在酸、碱溶液中的颜色变化明显？这说明酸碱指示剂是不是只有石蕊溶液和酚酞溶液这两种？【巩固检测】1、小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（）A．紫色B．蓝色C．红色D．无色2、日常生活中的下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是（）A、蒸馏水B、食盐水C、石灰水D、食醋3、柠檬汁能使石蕊溶液变红色，由此可知柠檬汁（）A、显酸性B、显碱性C、显中性D、无法确定4、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则：（）A、一定显红色B、可能为紫色也可能为红色C、可能显蓝色D、一定显无色5、把熟石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（）A、蓝色、红色、紫色B、红色、无色、蓝色C、无色、蓝色、紫色D、紫色、蓝色、红色6、用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可以得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法中不正确的是（）A、蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化B、能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱C、将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色D、蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂7、某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是（）A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.用无色酚酞溶液鉴别食盐水和稀盐酸C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D.用紫色石蕊溶液鉴别澄清的石灰水和蒸馏水8、写出下列几种常见的酸和碱的化学式盐酸_______，硫酸__________，碳酸________，硝酸，氢氧化钠_______，氢氧化钙_________9、小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答：（1）小红选用的调味品可能是________________。（2）如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色