学案-河北-2014_河北省藁城市第八中学九年级化学下册 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱学案（无答案） 新人教版.rar

2第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱【学习目标】1.知道几种常见的碱的主要性质和用途2．认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。【学习流程一】1．几种常见的碱---请同学们阅读课本P54—56，填好下列内容氢氧化钠氢氧化钙俗名苛性钠、、熟石灰、物理性质固体；溶于水，溶解时放出大量的热；易吸收水分而；有强腐蚀性固体，溶于水，有腐蚀性化学性质]⑴与酸碱指示剂反应使紫色石蕊试液变，使无色酚酞试液变使紫色石蕊试液变，使无色酚酞试液变⑵与某些非金属氧化物质反应生成盐和水；2NaOH+CO2==2NaOH+SO2==生成盐和水；Ca(OH)2+CO2==用途重要的化工原料。用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染工业。用作某些气体的干燥剂用于建筑材料，降低土壤酸度★温馨提示：氢氧化钙俗称熟石灰，可理解为它是由生石灰（CaO）水合而得，CaO+H2O==Ca(OH)2,该反应放出大量的热，应用很广泛（如利用该反应作热源，CaO作干燥剂）。2．酸和碱的解离⑴盐酸、硫酸在水溶液中能解离出，即酸溶液中都含有，所以酸具有一些相似的性质。⑵氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中能解离出，即碱溶液中都含有，所以碱具有一些相似的性质。【学习流程二】-----自我检测3.．熟石灰的主要化学成分是（填化学式），它是由与水反应得到，其反应的化学方程式是。用熟石灰制成的石灰浆粉刷墙壁，过几天就变得白而坚硬，其变化过程的化学方程式是。4、某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水蒸汽的化学方程式为；若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变色。【学习流程三】-----精巧点拔对干燥剂的使用易混淆，选择干燥剂要根据气体的性质，不能让干燥剂与被干燥的气体发生反应。⑴初中阶段常用的固体干燥有生石灰和氢氧化钠，这两种物质显碱性，不能干燥CO2HClSO2H2S等酸性气体⑵常用的液体干燥剂是浓硫酸、显酸性，不能干燥NH3，⑶这两类干燥剂都能干燥H2、N2、O2、CO、CH4等中性气体，选用食品干燥剂必须是无毒、无腐蚀性且便于贮存和运输的物质，生石灰是通常选用的食品干燥剂。5、混有水蒸气的下列气体,既能用浓硫酸干燥,又能用固体氢氧化钠干燥的是（）A.SO2B.H2C.CO2D.HC1【学习流程四】----课堂评价1.（12镇江）下列说法错误的是（）选项甲乙A常见碱烧碱、熟石灰、纯碱B常见合金生铁、不锈钢、青铜C常见干燥剂浓硫酸、生石灰、碱石灰2．我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是（）A氢氧化钠、烧碱、火碱B氢氧化钙、消石灰、生石灰C盐酸、氯化氢、食盐D冰、干冰、水3.（2012·山东莱芜，）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是（）A．酸都能电离出H+B．酸都含有酸根C．酸中都含有氢元素D．酸中都含有氧元素4.“果导片”是一种常用的缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末后放入消毒酒精中，搅拌、静置，取上层清液滴入白醋和食盐水中，看到（填现象，下同），滴入澄清石灰水中，发现，该同学确定“果导片”可作酸、碱指示剂使用，当它用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水中吹气时，可观到现象。5、(11娄底）小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加紫色石蕊溶液（2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式。（3）三氧化硫与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式。（4）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。①②。