试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 第二章 空气之谜 第三节 氧气的性质中档难度提升题（pdf，含解析） 北京课改版.pdf

2017-2018学年北京课改新版九年级化学第二章第三节中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．下列关于氧气的性质，叙述错误的是（）A．氧气不易溶于水B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气具有可燃性D．通常状况下，氧气是无色无味的气体2．下列现象和氧气的物理性质有关的是（）A．鱼类在水中生存B．铁在空气中生锈C．氧气使带火星的小木条剧烈燃烧D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈3．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（）A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气B．液态氧是无色液体C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体4．下列有关氧气的性质或用途正确的是（）A．标准状况下密度比空气小B．易溶于水C．可以供给呼吸D．可以灭火5．下列关于氧气性质的叙述正确的是（）A．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B．在标准状况下密度比空气小C．液氧为淡蓝色D．固态氧为白色雪花状固体6．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（）（）A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量7．下列有关氧气的说法中，错误的是（）A．氧气可以作燃料B．食物腐烂与氧气有关C．氧气用于气焊和气割D．氧气可以供给呼吸8．在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶底不需要预留少量水的是（）A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫磺9．化学课上，老师要求同学们用空气制取一瓶较纯净的氮气，小明同学想到了用燃烧法，我认为他应选用的可燃物是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷10．下列有关氧气的“自述”错误的是（）A．我不易溶于水B．我的化学性质比较活泼C．我具有可燃性D．我能供给呼吸11．关于氧气用途的说法不正确的是（）A．氧气可用来炼钢B．氧气可供给动植物呼吸C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可用来灭火12．谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了﹣打一物质．你的谜底是（）A．氮气B．氧气C．氖气D．二氧化碳13．如图图中，能体现氧气用途的是（）A．焊接金属（）B．霓虹灯C．气体肥料D．灭火14．下列应用，利用了氧气物理性质的是（）A．氧气供潜水员呼吸B．用氧气气焊金属C．工业上用空气制氧气D．用氧气炼钢15．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A．氧气是无色无味的无毒气体B．氧气不易溶于水C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以支持燃烧16．下述实验现象正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾C．硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体17．下列有关实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟（）B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C．木炭在空气中燃烧后生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧生成白色固体18．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧，产生火量白烟C．木炭在氧气中燃烧，产生蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧，产生黄色火焰19．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭20．下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧产生大量白烟C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体二．填空题（共10小题）21．通常情况下，氧气是一种色气味的气体，氧气的密度比空气，它溶于水．22．（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力（填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：（1）；（2）．（）23．如果把自然界溶解于水中的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%．根据该结果可以得出的结论．24．铁在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，，放出大量的