教案-江苏-2013_江苏省苏州工业园区十中初中信息技术 Word图文混排教案.rar

1江苏省苏州工业园区十中初中信息技术Word图文混排教学课题我的社团我做主——Word图文混排教学目的知识与技能：1、掌握在Word中插入艺术字、文本框、图片的方法；2、掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法；3、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。过程与方法：通过社团宣传画的任务驱动、讨论交流、作品评价等，使学生在实践的过程中能综合运用所学知识解决实际问题。情感态度与价值观：1、培养学生的创新意识和审美意识；2、培养学生的自主学习和协作学习的意识和能力。教学重点掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法教学难点能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题主要教学方法与手段任务驱动法、讨论法教学思路以制作社团活动基地宣传报为引导，利用Moodle平台讨论区的功能，学生进行分组讨论，组内互评，课时安排1课时教学环节教师活动学生活动媒体技术应用设计意图情境导入在我们身边有很多利用已经学过的Word知识制作的东西，你们发现了吗？比如说校园里随处可见的社团活动基地的宣传报。教师展示社团活动基地宣传报照片，让学生分析是由哪些部分构成？观看照片，思考并讨论回答宣传报的组成部分Moodle平台资源：社团活动基地宣传报图片由身边学生所熟悉的社团宣传报自然引出知识点：图文混排探究新知【老师的困惑】在制作宣传报的过程中，好几个老师都遇到了这样那样的问题，我们一起来帮助他们解决吧！出示困惑：1、插入的图片为什么不能叠加？2、我的艺术字为什么不能移到图片中间？3、我能按照自己的想法改变艺术字的样式吗？4、文本框的边框、填充色能去除吗？在Moodle平台上建立讨论区列出这四个讨论话题，将学生分为四个小组，每个小组解决一个困惑，在讨论区上进行宣传报的改进（可以写思路也可以发布改好的海报），做完后小组间相互检查讨论，最后教师总结。分组进行讨论学习利用Moodle平台讨论区的功能，建立四个讨论话题供学生进行分组讨论学习【老师的困惑】讨论区其实已经包括了图文混排的一系列相关知识点，学生在解决讨论区问题的同时也掌握了本课的重要知识点，为下面的自主设计作铺垫。实践练习【我的社团我做主】还有几个社团教室门口的展示区还未设置相关宣传报，我们一起来动手帮帮他们，设计出漂亮又得体的海报吧！设计要求：能展示出各社团的不同特点、宗旨；有独特的思想，主题突出，美观大方；设计完后添加到讨论区，每个小组成员内参照要求进行互评。教师提供几个社团的相关图片资料，学生自由选择自己感兴趣的一个社团进行宣传报的设计，设计完成后进行组内互评。在学生自主设计宣传报的过程中，如果遇到某些问题不能解决的，可以参照【相关知识】中的内容。进行宣传报的制作与组内互评提供社团相关图片资料供学生选择制作Moodle平台资源：学生练习过程中可能用到的知识对所学知识的综合运用，通过实践，让学生掌握运用所学知识解决实际问题的方法，培养他们的创新意识与审美意识；在讨论与互评的过程中，培养他们的协作学习的意识与能力。课堂小结教师展示部分小组成果与互评情况，结合学生练习过程中存在的问题，进行总结与评价。学生听讲，对展示的作品进行分析知识的总结与梳理，师生互评