教案-江苏-2013_江苏省高邮市八桥镇初级中学九年级信息技术《信息的树状化表达》教案.rar

1信息的树状化表达课题信息的树状化表达课型新授课主备人：个备人：授课班级：九年级授课时间：教学目标1、使学生理解文本信息项目式表达。2、使学生能够运用项目式表达方法表现文本信息。3、通过以文本形式表达的信息与以项目式形式表达的信息的比较，让学生了解使用项目式表达信息作用，并总结出什么是项目式表达。重点各种项目符号的运用难点项目式表达适用的范围教学准备课件教学设计与过程教学反馈1、自主预学学生已学习了RedOffice基础知识，能够进行简单的文字操作，但是在某些要突出文字表意效果及文字信息之间的层次结构的处理上的还有所欠缺，本课学生通过实践、探究，掌握RedOffice信息层次结构的操作方法，能够有效的提高信息的使用率，激发学生思考能力，培养学生的自主学习能力和探究学习能力。2、合作互学文本所包含的很多信息具有一定的结构，为了突出文字信息中隐晦的结构或者加强文字的表达效果，可以对文字信息进行结构化（如项目式）加工，能够使信息的表达更直观，更生动。项目式表达方式是文本信息结构化的一种方式。老师就上面比较的过程讲项目式表达。得出定义。[定义]项目式表达在信息结构化过程中，用符号和缩进来列举条目，能够清楚，直观的表达出信息的类别与层次的方式。下面给同学们展示信息结构化表达的具体实例……[文本一]伦敦奥运会因国际奥委会于北京奥运后暂时取消棒球与垒球两个项目，本届奥运设26个项目。水上项目是中国队的是我们国家的得分强项，它包括游泳、水上芭蕾、跳水、水球四个小项。其中游泳包括蝶泳、自由泳、仰泳、蛙泳；跳水包括跳台跳水、跳板跳水。教师带领学生一起分析文本，理清结构。教师演示该例文项目式方式表达学生模仿，老师引导学生归纳项目式表达的要点：要给文字添加项目符号不同的层级关系要用缩进表示，且不同层级的项目符号要有不同。[设计意图]通过实例的演示，学生模仿，让学生初步掌握信息项目式的操作。添加序化的多级符号表达操作步骤：①输入文字并选中②选择“格式”→“项目符号和编号”③选择“多级符号”选项卡④选择符号⑤单击“确定”3、点拨导学1、常见的项目符号的选择，先选中相应的文字选择“格式—项目符号和编号”，选择“项目符号”选项卡，最后单击确定；2、多级符号的使用，选择“格式—项目符号和编号—多级符号选项卡—确”。3、绘制树形图，选择“视图—工具栏—选中多个图形—选择对齐低端对齐”，绘制好之后可以通过邮件菜单“复制—粘贴”方式绘制。4、检测练学请通过使用批注和修订模式，与同学协同修改“龙心飞扬”，并观察不同计算机中对同一文档的修改效果。【教后记】