第2课秦朝中央集权制度的形成.ppt

《古风》李白第2课秦朝中央集权制度的形成咸阳北抵长城一带秦国统一六国的条件秦巩固统一的措施秦朝中央集权制度的建立(一)皇帝制度(1)秦王嬴政统一六国后，号曰‘皇帝’。天子自称曰‘朕’。
(2)他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏”的建议，皇帝的命令称“制”或“诏”
(3)“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”

学思之窗“天下之事无小大，皆决于上”
——《还珠格格》中的小燕子在皇宫中嘻嘻哈哈、疯颠颠地闹着，剧中的皇帝也无可奈何。根据所学的知识对该剧的剧情处理，进行评价。皇帝问:秦朝中央官僚机构的特点?(三)郡县制
（地方行政体体制）想想议议：
试比较分封制和郡县制异同点。分封制与郡县制的比较：皇帝制度中
央三、中央集权制度的影响中央颁布通行全国的《秦律》，细密、严苛。统一度(长度)、量(体积)、衡(重量)齐齐统一车轨辽东中央政府你不体恤人民，是一个暴君。（点拨：此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合）
参考答案:
秦始皇的辩词：我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面；我北逐匈奴，南平百越，开拓了疆域；我颁布了秦律；我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城，和驰道,开通灵渠；这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。
秦朝人民的诉状：你大兴土木，营建阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财;你赋役繁重,要我们将收获物的2∕3交给你；你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路；你是一个暴君。关于历史人物的评价
一、评价历史人物的基本思路：
首先要梳理出历史人物各方面的有关史实，然后对史实加以归类，归类后，从主观动机与客观结果、当时和后期的影响中，做出综合评价。评价时，要坚持史论结合，论从史出；要坚持辩证的方法，要坚持两点论的原则。③防止以偏概全，通常说的人无完人，就是指对历史人物的评价要一分为二，要全面客观，要运用阶级分析法，考虑其阶级性和时代性。④克服英雄史观，在承认历史人物个性特点对历史有一定影响的同时，又不能夸大个人在历史上的作用。
周天子