《第一单元第三节整理和复习》教案.doc

《第一单元第三节整理和复习》教案

3。整理和复习

第一课时

复习内容：小数乘、除法的意义和计算法则。(第1mdash;6题，练习九第1mdash;4题。)复习要求：

1．使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算法则，并能正确地进行计算。

2．使学生掌握用四舍五人法取积、商是小数的近似值。复习重点：进一步提高计算的正确率和熟练程度。复习过程：一、基本练习

1．口算。0divide;5。381。4divide;0。20。15times;680divide;0。58。5times;0。21。25times;0。83。9divide;10

3。9divide;1。30。63divide;0。90。17times;0。42．填表。保留整数保留一位小数保留两位小数

10。395

2。047

0。9292

二、复习指导

1．小数乘、除法的意义。(1)填空。①6。5times;3表示（）②6。5times;0。3表示()

③8。4divide;0。4表示()④8。4divide;4表示()(2)思考并回答。

①小数乘以整数以及一个数乘以小数的意义各是什么？②小数除法的意义与整数除法相同，是什么？2．小数乘、除法的计算法则。

(1)计算下面各题。(指4名学生板演。)0。67times;7。50。125times;0。241。89divide;0。547。1divide;0。125

①小数乘法中积的小数点的位置是怎样确定的？点小数点时积的小数位数不够，应怎么办？

②怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法？怎样确定商的小数点位置？(3)由学生小结出小数乘、除法的计算法则。三、课堂练习

1。练习九第3题：计算下面各题，得数保留两位小数。0。35times;0。2063。1－0。9091。3divide;0。03

0。78＋5。4366。509divide;0。2718。114＋9。987589。76divide;160。25times;32。50。68divide;0。95

先让学生说一说怎样取积、商的近似值，再让学生按要求计算出结果，师辅导有困难的学生，集体订正。

2。练习九第4题：一个纺织厂平均每小时生产棉纱927。5千克。如果每千克棉纱织布7。2米，这个厂每小时生产的棉纱可以织多少米布？

生独立审题，分析数量关系并列式计算。四、作业

练习九第1、2题

第二课时

复习内容：小数的混合运算和简便算法。(第7、8题，练习九第5mdash;7题。)复习要求：

1．使学生进一步掌握小数混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

2．使学生进一步掌握小数乘、除法中的一些简便算法，并能正确地进行小数乘、除法的简便计算。复习重点：小数的混合运算和简便计算的正确率及熟练程度。

复习过程：一、基本训练

练习九第5题：4。5＋1。50。75＋0。250。25＋3。1＋1。752。5times;41－0。63

10－1。8－2。20。46divide;28times;0。1254。8times;0。2times;0。50。7times;1。42。4divide;30

0。3divide;0。15divide;2根据学生情况限时做在课本上，集体订正。二、复习指导

1．第7题。5。51times;9。5times;0。124。07times;8。6＋9。12524。84divide;2。7－7。3532。34divide;2。1divide;0。14

(1)看题说一说各题的运算顺序。(2)学生独立计算。(指4名学生板演。)(3)集体订正。

2．P。34页的第7题：先想想下面各题怎样计算简便，再计算。(1)学生看题说一说每题应该怎样算简便？根据是什么？

(2)学生独立简算。(指4名学生板演。)(3)集体订正。三、课堂练习

1．练习九第6题。学生独立进行简算，教师进行个别辅导。集体订正时要求学生说出每一题是根据什么简算的。

2．练习九第8题：下面是某学校买球的发货票，请你把填满。数量单位单价总价

篮球只78。6元

排球3只145。20元

总计金额302。40元

(1)首先让学生讨论怎样才能填出篮球的个数、总价和排球的单价？并选代表发言。(2)学生填写，教师巡视。

(3)集体订正。四、攻破难题

1．练习九第9题：小华在计算3。6除以一个数时，由于小数点向右点错了一位，结果得24。这道题的除数是多少？

分析与解：此题先考虑正确商是多少，题中告诉由于小数点向右点错了一位，结果得24，那么正确商应为2。4。再根据除法中各部分之间的关系，用被除数3。6除以商2。4，得到除数是1。5。

2．练习九第9题：小明和爸爸一起去电动游戏场乘飞机。买票时小明付出20元钱，找回