学案-江苏-2013_江苏省东台市唐洋镇中学九年级化学下册《8.rar

1《8.2金属的化学性质（二）》学习目标：1、知识与技能：初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应、金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题、进行简单的判断。2、过程与方法：通过实验认识探究问题方法；通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观：增强学生的探究欲、发展学生的学习兴趣。学习重点：金属与盐酸、硫酸的置换反应，与某些金属化合物溶液的置换反应。学习难点：置换反应、金属活动性顺序应用学习方法：归纳法、讨论法和探究法学习过程：【导入】镁、锌、铁与盐酸的反应，从反应物和生成物的类别分析有什么特点？【讨论】引导学生回忆物质分类知识，化合反应和分解反应知识，并加以比较。【小结】得出置换反应的概念【设问】镁、锌、铁活动性比铜强，那么镁、锌、铁活动性是否一样呢？【实验探究】教材P11记录现象，书写并记忆化学方程式。【交流讨论】引导学生找出化学反应特点，反应的类型。然后归纳出镁、锌、铁活动性强弱。【小结】金属活动性顺序【设问】金属活动性顺序有什么样的用途？【阅读】教材P13并记忆【练习】教材P14第7题【总结与反思】通过本节课的学习，初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应、金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题、进行简单的判断。师生总结反思，交流体会。【达标检测】附后【布置作业】1、P14习题2、5、62、预习：铁的冶炼、金属资源的保护达标练习1.能用铁制容器盛放的试剂是A.盐酸B.稀硫酸C.硫酸铜溶液D.酒精2.新买的铝锅、铝壶用来烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，说明水中有A.钾的化合物B.钠的化合物C.钙的化合物D.铁的化合物3.下列反应中不属于置换反应的是A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁B．铁与稀硫酸反应得到氢气C．氢气与氧化铜反应得到铜和水D．镁与稀盐酸反应得到氢气4.已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应：X+H2SO4==XSO4+H2↑Y+Z(NO3)2==Y(NO3)2+ZZ+X(NO3)2==Z(NO3)2+X则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为（）A．X>H>Y>ZB．Y>Z>X>HC．Z>Y>X>HD．X>H>Z>Y5.将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤液上留下的金属是A．AgB．Fe、AgC．Zn、FeD．Zn、Fe、Ag6.在金属活动性顺序表中，位于______________的金属能把位于______________的金属从它们化合物的______________里置换出来。7.将光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，能观察到的现象有：铁钉表面由____________色变为______________色；溶液由______________色逐渐变为______________色。8.（12分）设计除去杂质的实验方案，填写在下表（括号中为杂质）混合物除去杂质的化学方程式主要操作步骤铜粉（锌粉）FeSO4溶液（CuSO4）