二十四节气之立冬主题班会教案.pdf

二十四节气之立冬主题班会教案

一、教学目标
知识与技能
了解立冬节气的特点和传统习俗。
掌握与立冬相关的诗词及含义。
过程与方法
通过观察、讨论和创作活动，培养学生的观察能力、表
达能力和创新思维。
学习通过多种途径收集和整理信息的方法。
情感态度与价值观
感受中华传统文化的魅力，激发学生对传统文化的兴趣
和热爱。
培养学生的合作意识和分享精神。
二、教学重点与难点
教学重点
了解立冬节气的特点和传统习俗。
理解并掌握与立冬相关的诗词及含义。
教学难点
通过诗词感受立冬的意境，并能进行简单的创作。
理解立冬节气在传统文化中的重要性。
三、教学准备
教材及参考资料
《二十四节气》相关书籍
与立冬相关的诗词选集
教学用具
多媒体设备（PPT、视频）
立冬主题的手工材料（彩纸、剪刀、胶水）
预习任务布置
让学生提前了解立冬节气的基本知识。
收集与立冬相关的诗词或故事。
四、教学过程
（一）导入环节
播放一段关于立冬节气的短视频，引起学生的兴趣。
提问学生是否知道立冬的含义和习俗，引出主题。
（二）新课讲授
介绍立冬节气的由来和含义。
立冬是二十四节气中的第十九个节气，代表着冬季的开
始。
时间点：每年的11月7日或8日。
讲解立冬节气的气象变化和物候现象。
气象变化：立冬时节，我国北方大部分地区气温逐渐下
降，开始进入冬季；南方地区虽然气温也下降，但仍然比较
温暖。
物候现象：一候水始冰，二候地始冻，三候雉入大水为
蜃。
介绍立冬节气的传统习俗。
祭祀：立冬时节，古人有祭祀祖先和神灵的习俗，祈求
来年风调雨顺、五谷丰登。
补冬：立冬时节，人们会吃一些营养丰富的食物来补充
身体的能量，如饺子、羊肉等。
吃饺子、酿黄酒：立冬之日开始酿黄酒，是绍兴传统的
酿酒风俗。
扫疥：立冬时节，人们会用艾草等草药烧水洗澡，以驱
除身上的疾病和晦气。
分享与立冬相关的诗词。
《立冬日作》宋·陆游
《立冬》唐·李白
（三）课堂互动
小组讨论：让学生分享自己了解的立冬习俗，并讨论这
些习俗的意义。
诗词朗诵：每个小组选择一首与立冬相关的诗词进行朗
诵，并进行简单的赏析。
（四）练习巩固
设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
提供一些基本的图案和元素，让学生自由发挥，设计出
具有个人特色的邮票。
邮票可以包括立冬的节气特点、传统习俗、诗词意境等
元素。
邮票展示和分享：让学生展示自己设计的邮票，并分享
设计思路和寓意。
（五）总结提升
教师总结本节课的主要内容，强调立冬节气的重要性和
传统文化的魅力。
鼓励学生在日常生活中多关注节气文化，传承和发扬中
华优秀传统文化。
（六）作业布置
让学生回家后，向家人介绍立冬节气的知识和习俗。
写一篇关于立冬的小短文，可以包括立冬的节气特点、
传统习俗、自己的感受等。
五、教学方式与手段
讲授法：系统地介绍立冬节气的知识和习俗。
小组讨论法：激发学生的思维，促进学生之间的交流与
合作。
诗词朗诵法：培养学生的语感和审美情趣。
创作实践法：通过设计邮票的活动，培养学生的动手能
力和创新思维。
六、板书设计
标题：立冬
起始：立冬的含义、历史渊源
气象变化：南北方的气象特点
物候现象：水始冰、地始冻、雉入大水为蜃
传统习俗：祭祀、补冬、吃饺子、酿黄酒、扫疥
文学创作：立冬相关的诗词
七、教学反思
教学反思
本节课通过多种教学手段，让学生从多个角度了解了立
冬节气的特点和习俗，达到了预期的教学目标。
在课堂互动环节中，学生们积极参与，讨论热烈，展现
了较好的学习效果。
改进措施
在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如让学生亲
手制作与立冬相关的食品或手工艺品，进一步增强学生的体
验感和参与度。
可以利用更多的多媒体资源，如图片、视频等，丰富教
学内容，提高学生的学习兴趣。