高中语文高考复习专题学案.doc

高考资源网http://www.k.s.5.u.com/高考语文复习专题学案：抓特征快速识别病句
掌握几种常见的典型病句，抓住其标志特征，就可以在考场上快速识别病句。

一、注意介词w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
1、介词开头时，要检查句子是否缺主语或介词间互相误用。例在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
分析误用介词结构“在……中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。
2、介词在中间，容易出现主客是否搞颠倒
例社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为一种谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不愠不火。
分析主客颠倒，应在“商家”后面加上“来说”。二.注意关联词1、关联词语成对用，要注意词语位置
例由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
分析第一分句的主语是“这些产品的质量”，第二个分句的主语是“成本”，这样就造成了前后两个分句主语不统一；只要把“这些产品质量不是”改为“这些产品不是质量”，就使全句有共同的主语“产品”。
2、关联词语成对用，要注意句子关系例此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。
分析无递进关系，且前后颠倒。此句可改为“此次植树助学公益活动，种下的主要是晚秋贡梨的树苗，能加快京郊地区的绿化建设”。
三、注意并列短语w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
1.词语能否并列
例在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
分析“体育比赛”与后面所列举的比赛种属不搭配，“赛歌”不属于“体育比赛”。
2.搭配是否恰当主谓搭配不当
例她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。
分析主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。
主宾搭配不当例法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。
分析“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。
动宾搭配不当例现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
分析谓语“看到”和宾语“乡音”搭配不当，应在“那熟悉的可爱的乡音”前加上“听到了”。
定语和中心语搭配不当
例围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
分析优质化不能修饰“农户”。
四、注意指代性词语或短语
指代性词语或短语前后对象多，指代可能有歧义或表意不明的问题。
搜集史料不易，鉴定和运用史料更不易，中国过去的大部分史学家都把主要力量用在了这方面。“这方面”指“搜集史料”还是“鉴定和运用史料”，指代不明。
五、注意是、避免、预防等词语“是”和“成为”要注意主宾搭配是否得当。
例秋天的鼓浪屿是一个美丽的季节。“鼓浪屿”是“季节”，搭配不当。应改为“鼓浪屿的秋天”才对
有“避免”“预防”“忌”“仿造”类词语的几种，容易把意思说反。
例睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。“三忌”与后面的“忌”矛盾
六、注意数词
分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。
例今年增产50%，成本降低近两倍。“降低两倍”不通
例本项产生的经济效益不少于200万元以上。“不少于”与“以上”重复
七、注意否定词
“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，有这类词语的句子容易出现一面对两面的语病。
例有没有意志是成功的关键。“成功”之前应加“能否”
例新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。多了一个“不”，意思弄反了
八、注意特殊词
“多虑”“悬殊”“极好”“久仰”“惨遭”等词语，本身已带有程度，再加修饰就多余，容易出现叠床架屋的语病。谦词敬词用对人，看看是否弄反了。
例质量有着极大的悬殊。“极大”和“殊”重复
例春节到本店购买生活用品，都将得到惠赠。“惠赠”是敬词，用于别人对自己
九、注意习惯错用的词
“目的是为了”“原因是因为”“围绕以……为中心”“大多以……为主”语意重复
例美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。“目的”与“为了”重复
针对性训练1．下列各句没有语病的一项是（）
A．我们能不能培养出“四”有'新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。
D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培