试题-全国-2011_八年级化学 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气练习 人教五四制版.rar

7专心爱心用心2.3氧气的制取氧气的实验室制法一、实验室中，常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)1制取原理：即反应方程式：H2O2====H2O+O2↑2装置如上图所示：选择仪器时要注意导管的走向3关于催化剂的理解：（1）一变三不变。一变：化学反应速度变可以是加快可以是减慢。当然此反应中的二氧化锰在此反应中起到的是加快反应速度作用。三不变：在化学变化前后催化剂的化学性质不变，化学反应前后催化剂的质量不变。加入加催化剂产物的最多产量不变（2）催化剂具有专一性。一种催化剂只能催化某一种或几种反应而不能催化所有的反应（3）同一反应可以用不同的催化剂：例如过氧化氢分解也可以用CuSO4·5H2O或红砖粉末来催化4.用过氧化氢（H2O2）制取氧气时，加入二氧化锰是否能增加生成氧气的质量？答：不能。二氧化锰是这个反应的催化剂，起催化作用，具体地说是加快化学反应速度，不会影响生成物的质量。因此用过氧化氢（H2O2）制取氧气时，加入二氧化锰不会增大氧气的质量，只能加快过氧化氢的分解速度。习题练习催化剂只能改变化学反应的速度，而不能改变化学反应中的生成物氧气。实验室中，常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气。(1)写出用上述两种方法分别制取氧气的化学反应方程式：见上面(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如右图所示：§2.3氧气的制法知识总结氧气的实验室制法一、实验室中，常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作______)1制取原理：即反应方程式：________________________利用上述装置画出五个用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图：要求做到利用三种反应容器；五种加入双氧水的方法；两种收集方法2装置如上图所示：选择仪器时要注意_______________3关于催化剂的理解：（1）一变三不变。一变：__________________________________________________________________________________________________________________。三不变：1_____________________________2______________________3______________________________________（2）催化剂具有专一性。______________________________________________________（3）同一反应可以用不同的催化剂：例如过氧化氢分解也可以用_________或____________催化4.用过氧化氢（_____）制取氧气时，加入二氧化锰是否能增加生成氧气的质量？答：______。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。习题练习催化剂只能改变____________，而不能________________________。实验室中，常采用分解过氧化氢溶液(____________作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气。(1)写出用上述两种方法分别制取氧气的化学反应方程式：见上面(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如右图所示：图中收集氧气的方法叫做向上排空气法。可用此法收集氧气的原因是氧气的密度略大于空气。(3)用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是(C)A．把点燃的木条伸入瓶内B．把带火星的木条伸人瓶内C．把带火星的木条放在瓶口(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是①(填编号)。①减慢液体滴加的速度②换用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶(5)请从实验操作方面考虑，用过氧化氢和二氧化锰方法制取氧气更好(二氧化锰价格低、耗量少，忽略不计)。这种方法的主要优点是安全、节能、环保、方便。二实验室也常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物或高锰酸钾来制取氧气1利用加热固体药品来制取氧气的药品选择实验：实验目的：哪种固体药品适合于实验室在加热条件下制取氧气？实验现象：如右图所示CD试管中的带火星的木条先复燃；A试管中的带火星的木条后复燃；B试管中的带火星的木条不复燃。实验结论：利用上述的药品填空并且回答问题：为什么不能用加热KClO3制取氧气？速度太慢为什么不能用加热MnO2制取氧气？单独加热二氧化锰不能产生氧气.实验室可以用加热KMnO4或KClO3和MnO2来制取氧气。1原理即方程式热氯