教案-河南-2012_河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术 3.rar

1用心爱心专心3.3.1资源管理器的概述[教学课型和课时]理论联系实际2课时[教学目标]掌握资源管理器的概念，准确区分文件和文件夹。熟悉资源管理器启动及窗口组成，培养学生的空间思维能力。[教学重点]掌握文件和文件夹的概念。熟悉文件夹树的结构层次。[教学难点]一些相似概念的区别，如文件和文件夹。树形目录结构总的层次关系。[教学方法]讲授法，演示法，实验法，比较法[教学器具]多媒体电脑和大屏幕投影仪[教学过程]教学过程教师活动学生活动引入大家都知道，计算机中存储着大量的信息资源，用户是样对这些资源进行管理的呢？在这节中我们就要学习windows98的一个功能强大，界面友好，操作方便的资源管理工具——资源管理器。正课（黑体字为板书）资源管理器中常用相关概念文件和文件夹的概念文件：信息集合文件夹：存储文件的有组织的实体注意：1.结合计算机中实在的文件，比如打开一个声音文件或图片文件或文本文件，阐述文件的概念，使学生有个感性认识。2.展开多层文件夹，让学生感性认识文件夹。3.利用身边的类似实例如：邮寄地址的层次关系，形象地说明文件和文件夹的概念。文件名命名规则：文件类型：注意：1.阐述命名规则中的字符类别和个数限定，还有文件名中主文件名和扩展名。2.让学生掌握常见文件类型，逐个打开常见的文件，让学生识别这些文件的图标和扩展名。资源管理器的启动注意：教师讲授多种方法资源管理器窗口的组成注意：教师应该事先在幻灯片中标出资源管理器窗口各组部分的名称，如教材所示。讲解每部分时候，不仅要清楚地指明位置、作用，重点介绍文件夹的展开。课堂小结课后作业练习：一、填空题：第8题二、答题：第2题学生活动1：先让学生阅读教材2-4分钟，要求从概念上区别文件和文件夹。学生活动2：让学生谈谈人类取名的一些规则，从而联想到文件和文件夹取名规则。学生活动3：让学生回答教师指出资源管理器上每个部分的名称以意义。学生活动4：学生根据教师所要求选择的对象进行选择演示，建立文件夹，以自己名字命名。学生活动5：根据教师所授，做“试一试”。[教学后感]