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2（冀教版）六年级数学下册正比例、反比例（四）一、填空。①两种（）的量，一种量变化，另一种量（）．如果这两种量中（）的两数的（）一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做（）。二、判断。①铺地的总面积一定，每块砖的面积与需要的块数成正比例。（）②班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成正比例。（）③小刚跳高的高度和他的身体成正比例。（）④长方形周长一定，它的长和宽成反比例。（）⑤圆的半径和它的面积成正比例。（）三、下面各题中哪两种量成正比例？为什么？（1）笔记本单价一定，数量和总价。（2）工作效率一定，工作时间和工作总量。（3）一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的。（4）正方形的周长和边长。（5）每天播种的公顷数一定，播种的总公顷数与播种的天数。（6）一个加数一定，和与另一个加数。四、用不同的方法解答。1.修一条公路，总长124千米，前20天修了15.5千米。照这样计算，修完这条公路还要多少天？想：照这样计算说明（）定。（）和（）成比例。解法一：设修完这条路还要X天才完成。解法二：设修完这条路一共要X天。2.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时可以到达乙地，如果每小时行60千米，可提前几个小时到达？解法一：设可提前x小时到达解法二：设提速后x小时到达乙地
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