试题-全国-2010_九年级化学第三单元自然界的水人教实验版知识精讲.rar

用心爱心专心九年级化学第三单元自然界的水人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容：第三单元自然界的水二.重点、难点：重点：1.水的组成2.分子原子的概念、性质3.化学反应的实质4.水的净化过程5.物质的分类难点：分子原子的概念辨析水净化处理的过程三.重点分析和讲解:1.电解水实验：负极产生的气体可以燃烧，是氢气；正极产生的气体可以使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2:1，质量比为1:8；电解水的实验说明水由氢元素和氧元素组成，精确的实验表明每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，水的化学式H2O。正氧负氢，氧一氢二。2.物质的分类：3.分子原子的知识（1）构成物质的粒子有原子、分子和离子；（2）分子是保持物质化学性质的最小粒子；（3）分子的基本性质体积小、质量小；分子在不断运动；温度越高，分子的运动速度越快。分子之间有间隔；气体分子之间的间隔最大，液体次之，固体最小。（4）分子的构成：分子由原子构成。例如：一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。（5）从分子的角度看物理变化和化学变化：由分子构成的物质发生物理变化时，物质的分子本身没有变化，由分子构成的物质发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子；（6）化学变化的实质（由分子原子的角度看化学变化）：分子分成原子，然后原子重新组合；（7）原子是化学变化中的最小粒子；（8）原子与分子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不能再分；（9）由分子的角度看混合物与纯净物：由分子构成的物质，如果是由不同种分子构成的就是混合物，由同种分子构成的就是纯净物；4.水的净化（1）自然界的水都不是纯水，利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水。（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。采用物理或化学方法可软化硬水，生活中通过煮沸也可以降低水的硬度。（3）硬水与软水的区别：加入肥皂水，泡沫丰富的是软水，无泡沫或泡沫较少的是硬水。（4）净化的方法吸附法：利用活性炭或明矾溶于水后生成的胶状物质对杂质吸附，并除去臭味。沉淀法：用明矾或其它絮凝剂与水中的可溶物和不溶物反应生成沉淀；硬水加热生成沉淀。过滤法：是把不溶于液体的固体跟液体分离的一种方法。过滤装置的要求：一贴（滤纸紧贴漏斗内壁）；二低（滤纸低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘）；三靠（倾倒液体的烧杯嘴靠着玻璃棒、玻璃棒靠着三层滤纸的一边、漏斗管壁靠着烧杯的内壁）蒸馏法：水中的杂质主要是一些不挥发的无机物，把水加热至沸腾时，水变成水蒸气，导出冷凝成蒸馏水。5.爱护水资源（1）人类拥有的水资源地球上71%被水覆盖；淡水只占全球水储量的2.35%，可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。我国水资源总量为2.8×1012m3（居世界第六位），但人均只有2300m3左右，约为世界人均水量的四分之一（居世界第八十几位）。（2）爱护水资源①节约用水：使用新工艺、改革工艺、改变习惯等可减少大量工农业和生活用水；②防止水体污染：水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类的健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况；水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染；水体污染的预防和治理：采用新技术、新工艺减少污染物的产生、对污染的水体进行处理，农业上提倡使用农家肥、合理使用化肥，生活污水实现集中处理和排放。【模拟试题】一.选择题1.“南国汤沟酒，开坛十里香”，这句广告词说明了（）A.分子是由原子构成的B.分子间是有间隔的C.分子是不断运动的D.原子是化学变化中的最小粒子2.日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是（）A.氯化钠、铁B.空气、水C.医用酒精、氢气D.冰水混合物、臭氧3.下列说法错误的是（）A.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等4.1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅的有害物质，下列各项中造成此后果的主要原因是（）A.人口增长，人类用水量增加B.食物链被破坏，企鹅食物不足C.工厂废水和人类生活污水的任意排放D.二氧化碳气体增多，全球气候变暖5.关于水的组成的说法中，正确的是（）A.水是由水元素组成的B.水是由氧气和氢气组成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水的组成很复杂，属混合物6.分子