试题-全国-2014_四年级数学上册 第五单元 认识更大的数练习题（无答案） 冀教版.rar

4第五单元认识更大的数班级姓名学号组别成绩【基础知识】知识点一：十进制数位顺序表例1：请说一说下面各数中的“4”所在的数位和表示的意义。65740000读作:“4”在（）位上，表示（）。4532006587读作：“4”在（）位上，表示（）。92468523读作：“4”在（）位上，表示（）。476500083读作：“4”在（）位上，表示（）。例2：由6个百万，8个十万，9个万，7个千和2个十组成的数是（），它是（）位数，最高位是（）位。例3：一百亿里有（）个十亿，（）个亿。当堂训练1：1.从个位起，向左数第（）位是千位，第（）位是十万位，千亿位是第（）位。2.用0,0,0,0，1,3,7,9这八个数字按要求组成一个八位数：这个数中的“1”表示一千万，“9”表示9个万，“3”表示3个百，“7”表示7个千，这个数是（）。知识点二：大数的读、写方法；大数的改写（方法：省略）例1：读出下列各数。60075324读作：2030720000读作：10033040读作：例2：写出下列各数。七百零八万零四百写作：八千零四十万八千零四写作：二十九亿四千八百万零一写作：十五亿四千三百万零六百写作：例3：用8,8,8,8.0,0,0组成七位数，请分别按下面的要求写出来。（1）一个零也不读出的七位数是：（2）只读出一个零的七位数是：（3）读出两个零的七位数是：（4）三个零都读出的七位数是：（5）最大的七位数是：（6）最小的七位数是：当堂训练2：1.读出或写出下面各数。（1）805600读作：（2）9408070328读作：（3）二十二万一千零九写作：(4)六百零八亿零七十写作：2.每个零都不读出来的数是（）A.2020020B.22050202C.200202D.202000知识点三：比较数的大小（方法：先分级，位数多的大；位数相同从最高位开始比。）例1：按大到小的顺序排列下面一组数据。44007601120340040012909809680例2：□里可以填几?动脑筋想一想，填一填。（1）48□0044<485万□里可以填（）。（2）67□32000>67532000□里可以填（）。（3）37□000=37万□里可以填（）。（4）73□84900<73684900□里可以填（）。当堂训练31.按大到小排列下面各组的数据。（1）34006705001287099087921103400110000000（2）1亿18万600007050000（3）4859034589034895034835092.用8，0,4,7,1,5,3,2这八个数字组成的最大的八位数是（），读作：（），最小的八位数是（），读作：（）。3.请将下列数改写成以“亿”或“万”为单位的数。360000＝（）万95700000＝（）万40800000000＝（）亿54880000＝（）万62900000000＝（）亿5200000＝（）万知识点四：近似数（“四舍五入”例2选做）例1：用四舍五入法改写下列各数。（1）5493007≈（）万（2）8850090020≈（）亿例2：一个数“四舍五入”到万位是20万，这个数最小是（），最大是（）。例3:□最大能填几？99□000≈99万30□428≈31万9□500≈10万当堂训练41.完成下列各题。（1）582380≈()万（2）1813100078≈（）亿（3）259251≈（）万（4）58690258069≈（）亿2.□能填几？（1）72□368≈73万□里可以填（）。（2）26□5900000≈26亿□里可以填（）。（3）61□105≈61万□里可以填（）。（4）5□8425000≈6亿□里可以填（）。（5）53□2630≈539万□里可以填（）。（6）□86005230≈7亿□里可以填（）。知识点五：一亿的大小（例如，一秒数一个数，从一数到一亿，用三年多时间。）知识点六：数字在生活中的应用（例如，编学号）七．计算：384÷16＝118÷16＝775÷25＝234÷26＝393÷25＝702÷27＝225÷15÷5278＋722÷2第五单元《认识更大的数》常规作业2（不用做，空白卷）班级姓名学号组别成绩一、填空。1.由两个3,一个6,两个0，组成的最小五位数是（），最大五位数是（）。2.一个整数的最高位是百万位，是6，万位上是9，千位上是4，个位上是1，其余各位都是0，这个数是（），读作(),“四舍五入”到万位约是()。3.2004年我国入境旅游人数达到一亿零九百零四万人，写作（），省略“万”位后面的尾数约是（）人，“四舍五入”到亿位约是（）人。4.最大的七位数是（）,最小的七位数是（）。5.按要求用四个6和三个0组成的七位数：一个零也不读（），只读一个零（）。6.一万张复印纸摞在一起大约90厘米高，100万张复印纸摞在一起大约有（）高，