教案-安徽-2013_安徽省滁州二中七年级信息技术下册《第二单元 家庭伙伴我介绍》教案.rar

1安徽省滁州二中七年级信息技术下册《第二单元家庭伙伴我介绍》教案一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级下册第二单元家庭伙伴我介绍活动1，本单元以家庭宠物为主角，让学生掌握Flash动画的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。作为单元的起始活动，本活动是Flash动画制作的基础，也是培养学生动画设计的基础，是培养学生信息技术能力和学习兴趣的重要一节。二、教法分析：1、回忆上学期用UleadGIFAnimator软件制作帧动画的方法和原理，引入新内容，介绍用Flash软件也可以制作GIF动画图片的方法。让学生了解在实际生活中，处理问题的方法可以是多样选择。2、介绍用Flash软件制作输出*.swf动画影片的基本方法。三、教学目标：１.知识与技能认识Flash软件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法，掌握Flash的“库”面板使用，制作宠物狗帧动画。掌握动画作品的测试方法，并熟练输出Flash动画作品。2．过程与方法比较Flash软件与UleadGIFAnimator软件制作帧动画的异同，加深对动画实现原理的理解。体验动画作品制作的过程，感受动画作品传递信息的方式和特点。3．情感态度价值观培养学生的动画作品欣赏能力。通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。四、重难点分析重点：制作帧动画并输出动画作品。难点：动画设计以及对关键帧、普通帧的理解。五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。六、教学环境：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、FlashMX2004软件。七、教学准备：教学示例，学习素材资料等挂在学习平台上。．八、教学时间：3课时九、教学过程步骤教师活动学生活动导入新课[组织课堂][点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。]同学们在上学期学习过用友立公司的UleadGIFAnimator软件制用GIF动画图片，请问是不是只能用这个软件才能制作出GIF动画图片？[根据学生回答引入新课]：我们今天就是要学习一种即可以制作GIF动画图片，又能制作出SWF格式的动画影片的应用软件：FlashMX2004。全体学生听讲并思考。学生回答情景1：是。情景2：不是。一、导入图片素养请同学们打开书“加工坊”，参照图2.1.1认识Flash软件界面，请同学们启动FlashMX2004软件，并新建一个Flash文档，将栏目名称和基本的菜单查看一遍，并尽可能记住一些常用工具的位置。[利用网络发送学生练习用的宠物狗的幅静态图片到学生机桌面]请同学们查收桌面上的作业文件，打开TEACHER文件夹，将四幅宠物狗图片保存到自己的D:盘作业文件夹中，并完成书45页“加工坊”中导入宠物狗图片。[根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉“库”的作用。][提醒学生以“初识家庭新成员.fla”为文件名。保存到自己的作业文件夹中。这是为了方便下节课学习。]@：学生按要求看书并操作书本`45页加工坊的“认识Flash软件界面”。@：学生查收并保存宠物狗的幅静态图片到自己的D:盘作业文件夹中,并参考教材小组同学互相帮助，学习完成“导入宠物狗图片”的任务。了解源文件扩展名标志：”*.fla”。二、制作奔跑动画我们利用这四幅静态图片，如何让它活动起来？同学们请回忆上学期学过的用UleadGIFAnimator软件制用GIF动画图片的经验，利用FlashMX2004软件制作帧动画。参考书47页“加工坊”中“制作帧动画”内容进行操作练习。[提醒学生要先设置好舞台的大小，然后在时间轴上各帧中，依次从“库”面板中将4幅宠物狗图片拖入。][根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“修改”“视图”。学习修改文档属性，设置舞台大小，重命名“图层”名称，了解“时间轴”作用，掌握F5是插入“普通帧”和F7键是插入“空白关键帧”。]请同学们将完成的动画文件进行保存，并完成书48页“输出动画作品”的操作练习。要求：1、导出一幅GIF格式“宠物狗.gif”图片。2、导出以“初识家庭新成员.swf”的动画影片。3、播放并欣赏自己和同学的作品。@：全体学生参考书47页“加工坊”中“制作帧动画”内容进行操作练习。全体学生听讲并思考。[熟悉一些常用菜单，“修改”“视图”。学习修改“图层”名称，了解“时间轴”作