讲座PISA背景下的阅读策略ppt课件.pptx

小学语文“PISA背景下的阅读力”培训班一、
国际PISA测试阅读项目简介国际学生评价项目PISA测试简介

国际学生评价项目PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment）是国际经济合作与发展组织成员国的合作项目，也是目前世界上最有影响力的国际学生学习评价项目之一，其目的在于测量义务教育即将结束时，年青人(15岁)为走向社会而准备的知识和能力情况。
PISA以纸笔测验的形式测量学生的阅读能力、数学能力和科学能力，从而了解学生是否具备未来生活所需的知识和技能，同时学生还需完成一份关于他们的背景和态度的调查表。PISA每三年测试一次。

PISA在2000年、2003年2006年三次测试之后，其新颖、规范、科学的设计与严格的控制标准，引起了世界范围的广泛关注和强烈反响。PISA现在已发展成国际上最有影响力的学业评价，参与的国家和地区的GDP总量占全世界的86%。
中国在2006年就已经开始了PISA试测，在2009年时正式加入，共有12个省、直辖市和自治区参加了PISA测试，除了上海之外，还包括天津市、河北省、吉林省、江苏省、浙江省、湖北省、海南省、四川省、云南省、宁夏回族自治区、北京市这里北京市只包括房山区。2012的PISA项目也同样包括这12个地区。
PISA
（国际学生评估项目）
（1）获取信息
（2）解释文本
（3）做出评价
（4）创意运用

2．善知鸟在哪儿度过寒冬？（获取信息）

A．在悬崖内B．在沙滩上
C．在大海上D．在雪地上

11．夏娜和她的朋友松手放开善知鸟后，它们有什么动作？
（直接推断）

A．在沙滩上行走B．从悬崖起飞
C．在村庄中躲藏D．在海面上游泳

13．你会跟夏娜和她的朋友一起拯救幼小的善知鸟吗？试利用文章的资料解释。（综合并解释篇章）

PISA阅读素养不仅仅是指阅读的认知能力，更包括阅读的元认知能力和兴趣、态度、习惯等。学习策略是学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及其调探。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的程序与步骤。

学习策略是鉴别学习者会不会学的标志，是衡量个体学习能力的重要尺度，是决定学习效果的主要因素之一。二、
指向阅读策略的课堂现实价值当前阅读教学的几种取向阅读教学的三大任务：
语用1.阅读方法的缺失认读能力
理解能力
鉴赏能力
评价能力
运用能力学生的阅读能力不是老师讲出来的，而是在“学阅读”和“从阅读中学习”的过程中形成的。当前的语文教学过多地强调理解、感悟、渗透、熏淘、内化等这些说不清、道不明的学习行为，少有明确性的、清晰化的、技术层面的阅读策略的指导3.传统阅读方法的笼统边读边想
圈圈划划，作上记号
作批注，写体会
划出中心句
根据课后问题归纳主要内容
…………阅读理解的第一步：
学会如何找到基本的讯息26274.课堂只提阅读要求，不教阅读方法瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……1．根据第①节中的拼音写词语；
2．为下列多音字选择正确的读音；
3．在第③节的括号中加上合适的关联词语；
4．联系上下文，圈出第②节括号中合适的字、词；
5．联系上下文，将第②节“”处补充完整(要求能用上“有的……有的……还有的……”句式)；
6．简答：文章第②节中这样写道：他只用两分钟就治好了这头“疯”象，联系文章内容说说为什么“疯象”上加引号？
7、请概括第②段的段意323334新课程小学生阅读素养评价内容框架
思考：三、阅读策略的课堂形态特征阅读策略？
阅读教学策略？
策略：
根扰形势发展而制定的行动方针和斗争方法；讲究斗争艺术，注意方式方法。
——《现代汉语词典》
方法：
一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式
——（百度百科）何谓阅读策略？教语用VS教策略过度结构化和修饰的教学语言

过度诠释事实和感受的教学语言
钱伯斯，《说来听听》英国儿童阅读专家
“你的意思是……”
“我待会儿再告诉你，但是现在我想先听听你有什么看法。”
“当然好啦，可是有一件事我老弄不懂，我倒是想问问看你是怎么想的”。
我觉得好奇怪，他为什么要这样做呢？5、暴露学习的思维46
师：请大家再读一读这一张“好处坏处对照表”，呆会儿说说你的想法。
生：我想鲁滨孙把好处和坏处对照起来看，是为了找到“聊以自慰”的事情。
师：那“聊以自慰”是什么意思呢？鲁滨孙是如何“聊以自慰”的，请你们说说自己的看法。
生：……
师：同学们，鲁滨孙在荒岛上坚持28年，究竟是什么力量支持着他？读了“对