仁爱英语七上Topic3Whatclassareyouin教案.docx

Topic3
SectionA
Themainactivitiesare1,2and4a.本课重点活动是1,2和4a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标
1.（1）Learnsomenumeralwords：
eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen，twenty
（2）Learnotherusefulwordsandexpressions:
old,Howold...，phone,in,grade,who,that
2.Masterthespecialquestions:
（1）Who’sthat?
That’sNancy.
（2）Whatclassareyouin?
I’minClassFour,GradeSeven.
3.Talkaboutschoollife:
（1）Whatgradeareyouin?
I’minGradeSeven.
（2）Whatclassisshein?
She’sinClassEleven,GradeEight.
Ⅱ.Teachingaids教具
明星照片/数字卡片/录音机/学生照片
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习（时间：7分钟）
1.（1）T:Letsplayagame.
（做下面的游戏，复习数字1～10。）
教师向学生演示游戏规则：一名同学开始从one报数，其他学生按顺时针方向依次快速用英语报数。每逢五或五的倍数时，报数的学生不能说出该数，只是站起来后又坐下，然后下一个学生接着说下一个数。
例如：
第一个学生：one
第二个学生：two
第三个学生：three
第四个学生：four
第五个学生：(站起后迅速坐下)
第六个学生：six
第七个学生：…
出现失误的学生立即退出活动，下一位同学从one开始重新报数，坚持到最后4～6名学生可评为优胜者并给予奖励。
2.（1）（老师让一名学生上讲台问他一些情况，复习第二个Topic的重点内容。）
T:Let’sperformaconversation.

T:What’syourname?
T:Whereareyoufrom?
T:What’syourtelephonenumber?S1:MynameisS1.
S1:I’mfromYangzhou.
S1:It’s（0514）783-1234.
（让全班同学2个人一组，练习类似对话。）
（2）(分小组活动，拿出明星照片复习第二个Topic的SectionD,3a中的重点句型。）
S2:Ishe/she…?
S3:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
S2:Whereareyoufrom?
S3:I’mfromCanada.
S2:Whereishe/shefrom?
S3:He/SheisfromJapan.
S2:What’syour/his/hertelephonenumber?
S3:My/His/Hertelephonenumberis…
（3）（小组活动，让学生两人一组进行自我介绍。复习简单的自我介绍写作。）
Hello!Mynameis…,I’mfrom…，Mytelephonenumberis…
Step2Presentation第二步呈现（时间：13分钟）
1.T:Let’splayagame.
（老师手持卡片11～20，正面是英文单词，反面是阿拉伯数字，先一张一张地示范每个数字的读音，要求学生们先静听，再模仿，最后再跟着录音机模仿复说。在同学们按顺序读熟练之后，老师按一条龙的形式依次让每个同学按顺序读数字。板书下列数字，完成1Look,listenandsay。）
eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty2.（1）（介绍自己，完成2左栏。）
（找一名学生站在讲台前，师生对话。）
T:What’syourname?
S1:MynameisS1.
T:Howoldareyou?
S1:I’mthirteen.
T:What’syourtelephonenumber?
S1:Mytelephonenumberis...
（播放录音，让学生跟着录音机复说。）
（2）（了解他人，完成2右栏。）
（老师手拿一张同学们比较熟悉的其他班同学的照片，向全班同学提出下列问题，组成对话。）
T:Who’sthat?
Ss:That’s...
T:Whatclassishe/shein?
Ss:He/Sheisin...
T:Whatgradeishe/shein?
Ss:He/