外研八上Module11Theweather教案.docx

Module11Theweather
I.Teachingobjectives教学目标
技
能
目
标听Listenforinformationinaweatherforecast.说Talkaboutweather
Askquestionstoshowsurprise读Readapassageaboutweathertomatchphotoswithdescriptionoftheweather写Writeadviceandgivereasonsusingbecause,soandbut语
言
目
标功
能
句
式
Talkaboutweather
Whatwilltheweatherbelike?
Itmaynotevenbecold,justwet.Anditmightbewindy.
Itmaybequitecool,soit’llprobablybehotandsunny.
Comeon,bettergetgoing!
It’sfreezing,isn’tit?
Yes,it’sreallycold.
Willitbesnowy?
Itmaynotevenbecoldjustnow.Anditmightbewindy.
It’llprobablybehotandsunny.
Itmaybequitecool.词汇1.重点词汇
cloud,shower,degree,temperature,joke,wet,might,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy,camera,umbrella,pleasant,fromtimetotime,fall,possible,shine,depend
认读词汇
centigrade,freezing,snowy,swimsuit,northwest,southeast,compared,stormy,best,railcard,truly语法
Possibility:may,might,probably
Ⅱ.Teachingmaterialsanalyzing教材分析
本单元以Education为话题，设计了三个部分的内容。旨在通过单元教学使学生学会谈论天气和气象信息；了解美国各地区的气候情况；学会表述惊讶；能用关联词and,so,but写一篇短文，表达建议，并给出理由；能准备关于到中国来旅游的最佳时间的建议。
Unit1谈论天气及其标志和气象信息，谈论不同国家和地区的天气状况，重点学习和天气有关的词汇以及情态动词may,might和副词probably表示可能性的用法。
Vocabularyandlistening中设计了6个活动。1要求把表示天气状况的词汇与相应图标配对。2听天气预报录音，选出正确的信息。3俩俩合作，纠正图表中不正确的信息。4要求听读一段谈论日常活动与天气状况的对话。5听关于春节天气预报的录音完成表格。6根据对话内容选择正确的表达。Pronunciationandspeaking中7听录音学习句子不同语调所传达的不同含义并对所给句子做出判断。8利用活动2中正确信息，描述天气情况。9对不同时间内天气状况做出预测。
Unit2学习关于美国各地区差别很大的气候状况的课文，学习一些外国地名的读法；能用because,so,but写短文，提供建议并给出理由。
Readingandvocabulary中1阅读介绍美国各地气候状况的短文，描述图片中内容。2根据短文内容完成句子。3阅读表示建议的句子，说出理由。Writing中4要求将两栏中句子配对。5用because,so,but提出参观所在城镇时的建议并说明理由。
Unit3在练习中复现本单元重点词汇、句型和语法；读关于Thewettestplace的文章；准备关于到中国来旅游的最佳时间的建议。
1,2听录音，选择正确的月份和句子。3用所给词汇填空。4俩俩合作，根据提示完成句子。5用完成句子。6用括号内所给的词汇完成句子。7对话谈论自己平常做的事及可能会做的事。8描述图片中温度计所示度数含义。9用表示天气状况的词补充句子。10俩俩合作，询问温度、天气状况。11用所给的词填空介绍英国天气状况的短文。
Aroundtheworld介绍了世界上最潮湿的地方。
Moduletask要求准备关于到中国来旅游的最佳时间的建议。其中12—13要求学生阅读一封Email并回答问题。13根据提示完成信件。

III．Classtypesandperiods课型设计与课时分配
Period1Listeningandspeaking (Unit1)
Period2Readingandwriting （Unit2)
Period3Languageinuse (Unit3)

Ⅳ.Teachingplansfor