川教历史七下明清专制集权的加强教案2.docx

第1课明清专制集权的加强

教学目标:
1、知识与能力：掌握明朝建立时间、地点；清军入关时间。归纳明清军权加强的措施。
2、过程与方法：比较唐末到元朝建立时的历史形势，认识到元朝统一中国对历史发展的重要影响。
3、情感态度价值观：通过比较隋唐科举制度与明清的八股取士的内容的异同，让学生学会正确评价科举制度。
教学重点
明朝君权加强的措施八股取士和文字狱
教学难点
清设军机处八股取士
课时安排2课时

第一课时
主备人教案[
执教人修改方案
教师活动学生活动复习导入：
一、提问：=1\*GB2⑴、元世祖改革的内容有哪些？有何结果？
=2\*GB2⑵、元朝民族大融合出现的原因？有何表现？哪一个民族在这一时期形成？
二：导入新课
三、新授课
（一）、明朝的建立与君权的加强（板书）
1、明朝建立（板书）
=1\*GB2⑴、时间、建立者（板书）
=2\*GB2⑵、年号、都城。（板书）
2、君权加强的措施（板书）
=1\*GB2⑴、废丞相、中书省（板书）
=2\*GB2⑵、设内阁协助皇帝决策（板书）
⑶、在地方将权力分散（板书）
⑷、利用厂卫制度强化君权（板书）
（二）、清朝的建立和军机处的设置（板书）
1、清朝的建立（板书）
=1\*GB2⑴、后金的建立（板书）
①、时间（板书）
②、都城（板书）
③、建立者（板书）
=2\*GB2⑵、清朝的建立（板书）
①、时间（板书）
②、都城（板书）
③、建立者（板书）
⑶、清军入关1644年（板书）
⑷、顺治帝迁都北京（板书）
2、军机处的设置（板书）
=1\*GB2⑴、时间、建立者（板书）
=2\*GB2⑵、目的（板书）
提问：=1\*GB2⑴明朝起止时间？建立者？
=2\*GB2⑵明朝是怎样加强君权？
=3\*GB2⑶、后金、清朝建立的时间?建立者？都城？
⑷军机处设置的时间？目的？影响？
四、小结：
五、作业：
做同步练习册

学生答

学生默读课文内容，结合地图，回答问题。
讲一讲朱元璋的故事。

学生默读课文内容，结合地图，回答问题。

讲故事

回答

教学反思：
学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。

第二课时
复习导入：
一、提问：=1\*GB2⑴明朝起止时间？建立者？
=2\*GB2⑵明朝是怎样加强君权？
=3\*GB2⑶、后金、清朝建立的时间?建立者？都城？
⑷军机处设置的时间？目的？影响？
二：导入新课
三、新授课
（三）、明清的八股取士和文字狱（板书）
1、明清的八股取士（板书）
=1\*GB2⑴、时间、内容（板书）
=2\*GB2⑵、特点、影响。（板书）
2、文字狱（板书）
①、时间、目的（板书）
②、定义（板书）
③、危害（板书）
提问：=1\*GB2⑴、明清的八股取士的时间？内容？特点？影响？
=2\*GB2⑵、文字狱出现的时间？目的？定义？有何危害？
四、课堂小讨论。
明清的文字狱有何危害？
五、小结：
六、作业：
做同步练习册

学生答

学生默读课文内容，结合地图，回答问题。
抽3---5位学生讲一讲有关八股取士的故事。
回答

学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结
[

教学反思：
学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。