三罗马人的法律.doc

三罗马人的法律
教材分析
本课分三目介绍古代罗马法的形成、内容发展和历史作用：（1）第一部成文法——《十二铜表法》，主要介绍罗马法的起源。（2）从治“公民”到治“万民”，主要介绍罗马法的内容和发展。（3）持久统治的维系，主要分析罗马法的历史作用。《十二铜表法》是罗马第一部有章可循的成文法，这部法典的颁布是平民与贵族斗争的结果。罗马的法律也经历了一个不断发展完善的过程——从治“公民”到治“万民”，但万民法也有其缺陷，就是它只适用于罗马帝国境内的各族人民，本质上是维护奴隶主阶级的利益。罗马法的制定与实践，对激发国民的爱国热情，促进社会稳定和维系罗马帝国的统治发挥了重要的作用，也为近代资产阶级法学提供了一定的借鉴。
本课课标的学习要求是：了解罗马法体系最终形成的标志；了解罗马法的主要内容极其在维系罗马帝国统治中的作用；理解罗马法在人类文明发展史中的价值，体会法制建设的现实意义。罗马的法律制度既是罗马文明的代表性成就，也与近现代西方国家的法律制度有着传承关系。学习罗马法主要内容时要准确把握“十二铜表法”、“公民法”、“万民法”“、自然法”等重要概念及相互间的关系。学完本章后，要重视比较中西方在同一时期政治制度的不同特点，并分析造成这种不同的原因。
教学重点：掌握罗马法的主要内容
教学难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值
本课可以在一课时内完成。通过对《十二铜表法》的学习，可以了解它是古罗马治国经验的总结，也是平民与贵族斗争的结果，是罗马成文法的起点。从治“公民”到治“万民”的发展是罗马法共和国在司法实践中摸索的结果。社会存在决定社会意识，罗马法学不断成熟的过程，也是罗马生产力发展的结果。
课前导学材料
1．《十二铜表法》的主要内容内容涉及、、、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。特点：它是以往的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的的不合理法规。
2.被誉为“自然法之父”，他生活在晚期，他认为是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的知道原则，它高于一切人定法和认为权力。
3．罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研究先后在中世纪和时期两度掀起热潮。后来，罗马法又直接成为的渊源和
的先驱。
4．罗马法发展的起点是
A、习惯法
B、《十二铜表法》
C、《公民法》
D、《万民法》
5．万民法的特点不包括
A、改变了原有的公民法体系
B、借鉴了外邦人的法规
C、简法灵活且实用有效
D、注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷

教学设计
教学目标
1、知识与能力：了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法，通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。
2、过程与方法：在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容、罗马法的历史作用三个问题进行归纳总结，全面理解罗马法的内涵，通过问题教学法、讨论法让学生掌握本节内容。
3、情感、态度和价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法制在现实社会生活中是最合理的国家治理方式，具有不可替代性。
教学过程
导入：
出示古罗马的一些相关文明图片、罗马帝国地图。，古罗马创造乐光辉灿烂的文化，为世界文明作出了重大贡献，为后人留下了宝贵的文化遗产。古罗马为什么能够那么伟大？
罗马法的定义。
提出预习思考题：罗马法的起源？罗马法的内容、发展？罗马法的历史作用？
新课教学：
一、第一部成文法
具体过程略。
材料：
第3表债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。
第5表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300盎司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。
第11表禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
《十二铜表法》颁布了，在社会上引起了强烈的反响，人们议论纷纷。
假如你生活在这个时候的罗马，你会有什么感想？（你的身份可能是贵族、平民或奴隶）
学生分组讨论。
（学生可能的回答：1、从此，我们就可以和那些高高在上的贵族在法律面前平等了。2、“平等？”那是不可能的。你难道没看到上面写着我们不屑和你们通婚吗？3、好了，现在如果他们再打我的话，我就可以依法得到赔偿。4、换汤不换药，还是以前那些条条框框。5、尽管只是原有的一些惯例调整，但毕竟白纸黑字，就不怕他们随意曲解而滥用权力。）
通过以上材料，可以认识到《十二铜表法》的本质：维护贵族利益。特点：掺杂着原始、落后的古老习俗，还处于法律发展史的早期阶段。作用：限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民的利益，是罗马成文法发展史的起点，始终是罗