试题-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学上册 第三单元 自然界的水单元综合检测题（无答案） 新人教版.rar

2第三单元自然界的水检测题一、我会选择（16分）1、下列物质属于单质的是（）A、水B、空气C、硫磺D、澄清的石灰水2、净化水的操作中，净化程度最高的是（）A、静置沉淀B、吸附沉淀C、过滤D、蒸馏3、下列物质中存在氧分子的是（）A、二氧化锰B、二氧化氢C、空气D、高锰酸钾4、长期饮用硬水会引起体内结石，区分硬水和软水的方法是（）A、看颜色B、闻气味C、加食盐水D、加肥皂水5、由分子构成的物质，发生化学的变化的实质是（）A、分子间距发生变化B、物质状态发生变化C、物质颜色变了D、分子本身起了变化，变成其他分子6、化学上常用化学式来表示物质及其组成，如用“H2O”表示水，其中“2”表示一个分子内含有氢原子的个数，1985年，科学家们发现了一种新物质，其化学符号为“C60”则不正确的说法是（）A、它的一个分子内含有60个原子B、它是一种新型的化合物C、它是一种单质D、保持这种物质化学性质的最小粒子是C60分子7、某海域的主要污染物是磷及油圬，氮和磷大量排入水域后，会导致水体富营养污染，形成赤潮，在生产和日常生活中可采取许多措施来防止赤潮的发生，以下做不合理的是（）A、推广使用无磷洗衣粉B、工业废水处理达标后排放C、未经处理的城市生活污水直接排放D、科学使用氮肥磷肥二、我会填空（11分）1、在下列粒子中，保持水的化学性质的是（填序号，下同）通电分解水的变化过程中最小的粒子是通电分解水反应后生成新物质的粒子是当水变成水蒸气时并没有发生变化（①氧原子②氢原子③水分子④氢分子⑤氧分子）2、我会分析化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个原子，请你描述你在水中看到的微观世界：（1）（2分）（2）（2分）3、为庆祝“第三届书圣文化艺术节”在我市召开，某同学向市政府提出了保护河水的几条建议：①向河中放养鱼苗，保持生态平衡；②清理河中的污泥；③禁止向河道内倾倒垃圾；④禁止使用化肥和农药，防止水体污染，其中合理的（填序号）⑤解决淡水危机的一项有力措施是积极开发水资源，请你列举现金项开发水资源的措施：、。三、能力提升（10分）1、有一种生活污水，主要含有少量碎菜叶，碎塑料薄膜木屑、泥沙等杂质，还具有臭味。为了节约用水，可将其径去渣，除臭处理后，做清洗厕所的用水，回答下列有关问题：（1）除去该污水中的碎菜叶，木屑以泥沙通常采用的方法是（2）要除去污水的臭味，可用的物质是（3）若径上述处理后的污水仍呈浑浊，要使水中悬浮的杂质沉降，水质变得清澈，可加入的物质是2、如下图所示3、下图是碳酸分子分解示意图，请你从宏观、微观两方面写出你所获得的信息。（1）（2）（3）（4）4、用分子的性质解释下列事实（1）酒精温度计能指示温度的高低（2）糖水可以透过滤纸（3）液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质（4）蔗糖放入水中，整杯水都有甜味5、学习水的组成这一课题后，同学们知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气，某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论，于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：电解时间2468101214负极生/min成气体体积/ml7152331394755正极生成气体体积/ml25913172125（1）电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？（2）如果你是这次实验的参与者，请你认真分析实验数据，你会发现什么问题？（3）产生这一问题的可能原因是什么？