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我国成人教育法学专业教学改革趋势——基于日本短期大学之流变
随着社会的发展和经济的进步，我国法律行业需求不断增加，对法学专业人才的需求也日益增长。然而，在日益竞争的就业市场中，学习法学专业的学生们面临着巨大的挑战。这就要求我们对法学专业的教学进行改革，在提高法学专业人才素质的同时，满足社会对法学人才多元化的需求。
日本的短期大学之流，可以为我们提供一些启示和借鉴。短期大学是日本教育体制中的一种高等教育机构，不同于传统大学，它注重实践性教学，注重培养学生的实际操作能力。在日本短期大学中，法学专业也是具有较高应用价值的专业之一，尤其是在当前社会法治化的背景下，法学专业人才需求逐渐增长。
那么，我国成人法学专业教学改革应该如何开展呢？一方面，我们要注重实践性教学内容的设计。学生不仅需要了解法律知识，还需要在课堂上进行案例分析，模拟审判等实践操作，以达到更好的学习效果。同时，我们应该注重教学手段的多样性，例如利用信息化技术来进行在线学习或协作学习，提高学生学习自主性和互动性。
另一方面，我们需要注重创新教学模式。例如，将知识点进行模块化设计，采用小班教学模式进行分组授课，引导学生共同探讨问题并形成自己的思考体系。在教学方法上，我们不仅可以采用讲授、问答等传统教学方式，也可以采用小组合作、团队演练等拓展思维的教学方法。这样，不仅可以提高学生的思维深度和广度，也可以增加学生之间的交流和合作。
还有一个重要的方面是增加职业素养教育。法律人才不仅需要具备法律学科知识，还需要具备良好的职业素养，如沟通能力、领导力、项目管理能力等。我们应该从培养学生的职业素养和实际生产能力上下功夫，注重知识与实践结合，培养有条理、有条不紊、有计划实施的实际能力。
最后，与日本短期大学类似，我们可以通过开办法律实践培训课程等方式，增加学生的实践操作经验。实践是检验理论是否可行的关键。通过实践操作，学生更容易理解和掌握相关知识，提高学习兴趣和动力，进而提高学习效果。
综上所述，我国成人法学专业教育在改革中需要注重实践性教学、多样化教学手段、创新教育模式、职业素质教育和注重实践教学等五个方面。只有在深化教育改革的过程中，才能满足社会对法学专业人才素质的需要，培养更多有实际操作能力和职业素养的法学人才，推动我国法律事业的进一步发展。