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雅思听力材料在英语专业高级听力教学中的适用性研究
随着国际化进程的不断推进，英语已经成为全球最重要的交流语言之一，而雅思考试则是成为留学或移民者必须通过的门槛之一，因此，雅思听力材料在英语专业高级听力教学中的适用性引起了广泛关注。本文将围绕该主题进行探讨。
一、雅思听力材料在英语专业高级听力教学中的理论依据
1.总体语言能力理论:欧内斯特·利宾考斯基指出，语言是人类认知活动中的重要组成部分，认知活动的发展决定人类语言能力的发展。雅思考试是国际性的认可，其中的听力部分不仅考察学生的听力技能，也考察了语言认知能力。因此，考生在参加雅思考试前，需要展示他的语言技能和总体语言能力发展状况。在英语专业高级听力教学中，将雅思听力材料作为教学材料，也可以达到提高语言能力的目的。
2.完成任务理论：研究表明，学习者在完成任务时，能够很好地提高语言交际能力和话语实际使用情况。这也是雅思考试各项部分的重要目的，也就是在不同场景下进行语言运用，增强语言实际运用能力。在英语专业高级听力教学中使用雅思听力材料，通过完成诸如听力理解、听力段落匹配等任务，使学生更好地理解语音韵律、语法以及上下文语境，提高学生的实际语言运用能力。
二、雅思听力材料在英语专业高级听力教学中的实践应用
1.提高学生阅读速度的能力：试卷不仅考查了学生的语言理解能力，还考查了学生的时间管理能力。学生需要在短时间内快速、准确地理解听到的内容，并在听力后能够回答相关问题。因此，在英语专业高级听力教学中，需要加强学生的阅读速度练习，不断提高学生在快速阅读及听力完形过程的准确性。
2.提高学生应对复杂语音韵律和语法的能力：在雅思听力考试中，题目的难度不固定，而且往往涉及到复杂的语音韵律和语法结构。因此，在英语专业高级听力教学中，教师应有意识地培养学生对语言的敏感性，提高他们应对各种语音韵律和语法结构的能力，同时教师还应该引导学生注意有效分辨音调、情感和语气等非语言因素对所听材料的影响。
3.提高学生的听力记忆能力：在雅思听力考试中，题目的要求并不仅仅是听懂了，在一定时间内记住和理解听到的内容，并在完成后的一定时间内能够准确回答问题。因此，在英语专业高级听力教学中，培养学生的听力记忆能力，加强学生的记忆速度和记忆持久度，有助于学生在考试中更好地完成听力部分任务。
三、结论
雅思听力材料在英语专业高级听力教学中具有重要意义。雅思听力材料不仅是高质量的语言材料，包括语音、语调、语境、语法等多方面，还能够引起学生的积极性，使学生主动参与到学习过程中。通过对雅思听力材料的学习，学生能够提高阅读速度，改进语音韵律和语法结构的识别和理解能力，并加强记忆能力，从而真正提升听力技能。当然，教师还应合理利用雅思听力材料，适应学生的学习水平，实用化地设计教学任务。