教案-甘肃-2016_甘肃省武威第十一中学九年级信息技术 展示动画作品教案1.doc

4展示动画作品(1)课题展示动画作品(1)课型新授课时序数备课人审核人授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】：掌握场景的操作方法，学会导入声音。【教学内容分析】：本节是《Flash动画制作》这一模块最后一节内容第一课时，要求学生掌握场景的操作方法，学会导入声音。由于是最后一节内容，我采用“任务驱动法”组织各任务，任务设计由易到难，能使学生在学习过程中充满成功的喜悦，又能举一翻三，触类旁通，有利于培养和调动学生学习的积极性和创造性。教学目标知识与技能掌握场景的操作方法，学会导入声音。过程与方法在创作过程中培养学生的创新能力，培养学生触类旁通、举一反三的自主探究学习的能力，以及相互合作的协作精神。情感态度价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。培养学生合作互助、互相交流学习的大公无私心态和心理。教学重点与难点重点场景的操作，声音的导入难点场景的操作媒体教具极域网络教室、教学实例、素材文件夹课时1课时教学过程修改栏教学内容师生互动创设问题，引出情境：教师播放《明月几时有》动画，向学生展示作品并分析。师：如何发布制作完成的动画作品呢？任务一：场景的操作任务完成方法：1.教师结合播放的《明月几时有》动画，向学生分析讲解场景操作方法2.教师演示添加场景、编辑场景制作过程（1）单击编辑区中的“场景”按钮，选择“片头”，进入“片头”场景编辑状态。（2）将“图层1”改名为“图片”，导入一幅图片作为背景。（3）添加一层，改名为“文字1”，输入“水调歌头”。在第1帧和第50帧之间制作一段由左进入到运动动画。（4）添加一层，改名为“文字2”，输入“明月几时有”。在第50帧和第100帧之间制作一段由小变大的运动动画。（5）单击“控制”—“测试场景”命令，可看到“片头”场景中的动画。（6）测试影片，并保存文件。3.学生练习操作点拨指导：添加场景：“修改”--“场景”—“添加场景”，编辑场景：在编辑区中修改任务二：为“明月几时有”动画配音任务完成方法：1.教师演示声音的导入方法（1）打开“明月几时有”文件，选择“文件”—“导入”命令，选中要导入的声音文件，将声音文件导入。（2）打开“库”面板，可看到导入到声音文件。（3）在“片头”场景中添加一层，改名为“音乐”，选中“音乐”层的第1帧，在“库”中将声音文件拖到舞台上，在“音乐”的时间线上就出现了音轨。（4）选中“音乐”层的第1帧，打开属性面板。（5）若要对声音进行编辑，单击“编辑”按钮即可。（6）按Ctrl+Enter键，测试影片。如发现帧的长度不够播放整首歌曲，可增加每层帧的长度，直到合适为止，保存文件。2.学生练习操作将“但愿人长久”的音乐，导入动画。3.教师指导点拨点拨指导：教师演示创建方法（1）“文件”--“导入”（2）添加“音乐”图层（3）拖动库中的音乐到音乐图层上（4）测试观看、质疑感受思索观察、思考听教师讲解场景操作方法上机操作：制作“明月几时有”动画，练习场景操作。1.自学制作方法2.小组合作探究完成任务。将“但愿人长久”的音乐，导入动画。将“明月几时有”动画文件发布成“swf”和“exe”格式。1.在巡回检查指导学生操作的过程中，发现好的作品，并向全班展示。2.师生评价。3.完善个人作品。板书设计展示动画作品任务一添加场景：“修改”--“场景”—“添加场景”。编辑场景：在编辑区中修改。任务二“文件”--“导入”，添加“音乐”图层，拖动库中的音乐到音乐图层上，测试。作业布置利用本模块所学内容，制作出一个作品（也可自定主题）。教师节贺卡课件公益广告MTV作品幽默作品教学反思