二十四节气之小雪——小学生主题班会通用版教学设计.docx

二十四节气之小雪——小学生主题班会
通用版教学设计

课程目标
知识方面：
了解小雪节气的气候特点、物候现象和传统习俗。
知道小雪在二十四节气中的位置及其意义。
技能方面：
能够通过观察和体验，理解小雪节气的自然现象。
培养学生的观察、表达和动手能力。
情感方面：
激发学生对自然现象的兴趣和热爱。
培养学生尊重自然、顺应自然的意识。
课程准备
教具：PPT课件、小雪节气的图片、视频、音乐、打击乐器、头饰、纱巾等。
材料：用于制作小雪相关手工的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
课程流程
一、导入（3分钟）
活动：播放小雪节气的视频或图片，引导学生进入小雪的主题。
教师：同学们，今天我们要一起了解的是二十四节气中的小雪。小雪代表着什么呢？让我们一起来看看吧！
二、小雪节气介绍（15分钟）
PPT展示：
小雪在二十四节气中的位置。
小雪的气候特点（气温骤降、降水增多但强度不大）。
小雪的物候现象（虹藏不见、天气上升地气下降、闭塞而成冬）。
教师：小雪是反映降水与气温的节气，是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。小雪期间，天空中的阳气上升，地中的阴气下降，导致天地闭塞而转入严寒的冬天。
三、传统习俗（6分钟）
PPT展示：
腌制腊肉（民间有“冬腊风腌，蓄以御冬”的习俗）。
吃糍粑（南方某些地方有农历十月吃糍粑的习俗）。
晒鱼干（台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮）。
吃刨汤（土家族的风俗习惯）。
教师：小雪节气后，气温急剧下降，天气变得干燥，是加工腊肉的好时候。同时，南方一些地方还有吃糍粑的习俗，糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品。

四、小雪儿歌与舞蹈（5分钟）
活动：播放《小雪花》乐曲，引导学生感受3/4拍的节奏，并创编雪花飞舞的动作。
步骤：
听音乐，说出音乐是几拍子的。
和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
学唱歌曲《小雪花》。
创编雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
教师：同学们，让我们用舞蹈来表达对小雪的喜爱吧！
五、小雪养生和起居（5分钟）
PPT展示：
小雪养生建议（早睡晚起、适当穿衣、多吃热量高的食物）。
小雪起居注意事项（注意通风、保持乐观）。
教师：小雪节气后，天气越来越冷，我们要注意养生和起居。要早睡晚起，保证充足的睡眠；适当穿衣，不要过厚也不要过薄；多吃热量高的食物，如羊肉、牛肉等。

六、手工制作（4分钟）
活动：引导学生用彩纸等材料制作小雪相关的手工作品，如雪花、小雪人等。
教师：同学们，让我们用灵巧的双手来制作一些与小雪相关的手工作品吧！
七、总结与反馈（2分钟）
活动：请学生分享本节课的收获和感受。
教师：同学们，今天我们了解了小雪节气的气候特点、物候现象和传统习俗，还学会了用舞蹈和手工来表达对小雪的喜爱。希望大家能够尊重自然、顺应自然，度过一个愉快的冬天！
课后作业
请学生回家后与家长一起观察小雪节气的自然现象，并记录下来。
请学生关注一道小雪节气相关的美食（如腊肉、糍粑等），并带来学校与同学分享。