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六年级习作《围绕中心意思写》

一、题目解析
《围绕中心意思写》是一个开放性的作文题目，旨在培养学生的写作能力和逻辑思维能力。这个题目要求学生首先确定一个中心意思，然后围绕这个中心意思展开写作，通过具体的例子、细节和论述来支撑和丰富这个中心意思。这样的写作练习有助于学生学会如何组织文章结构，如何选择合适的素材来支持自己的观点，以及如何清晰地表达自己的思想。
二、审题要点
确定中心意思：
中心意思是文章的灵魂，是整篇文章要表达的核心观点或主题。
学生需要仔细思考，选择一个明确、具体、有深度的中心意思。
围绕中心意思展开：
文章的内容必须紧密围绕中心意思展开，不能偏离主题。
学生需要运用具体的例子、细节和论述来支撑和丰富中心意思。
文章结构清晰：
文章需要有明确的开头、中间和结尾。
开头要引出中心意思，中间要详细展开论述，结尾要总结全文，强调中心意思。
三、立意方向
生活感悟：
可以选择生活中的一个具体现象或事件，从中提炼出中心意思，如“坚持”、“勇气”、“感恩”等。
通过自己的亲身经历或观察，来阐述这个中心意思在生活中的体现和意义。
学习体验：
可以选择学习过程中的一个方面或阶段，如“勤奋”、“合作”、“创新”等作为中心意思。
结合自己的学习经历，讲述这些品质在学习中的重要作用和积极影响。
社会现象：
可以选择社会上的一个热点问题或现象，如“环保”、“科技”、“友谊”等作为中心意思。
通过分析社会现象、引用相关数据和事实，来阐述这个中心意思的重要性和价值。
四、构思步骤
确定中心意思：
思考自己感兴趣或熟悉的话题，从中选择一个具有普遍意义或深刻内涵的中心意思。
收集素材：
根据中心意思，收集相关的例子、故事、数据、名言等素材。
这些素材要能够支撑和丰富中心意思，使文章更具说服力。
构建文章框架：
设计文章的开头、中间和结尾部分。
开头部分要简洁明了地引出中心意思，中间部分要详细展开论述，结尾部分要总结全文并强调中心意思。
撰写初稿：
根据文章框架和收集的素材，撰写文章的初稿。
注意语言的准确性和流畅性，以及段落的衔接和过渡。
修改和完善：
仔细检查初稿中的语言、逻辑和细节问题。
根据需要进行修改和完善，使文章更加完美。
五、写作总结
在写作《围绕中心意思写》时，学生需要注意以下几点：
中心意思要明确：
中心意思要清晰明确，不能含糊不清或过于宽泛。
要确保整篇文章都围绕这个中心意思展开，不偏离主题。
素材要丰富多样：
素材要具有代表性和典型性，能够支撑和丰富中心意思。
要注意素材的多样性和新颖性，避免重复和陈旧。
文章结构要清晰：
文章结构要清晰明了，段落划分合理。
要注意段落的衔接和过渡，使文章更加连贯和流畅。
语言要准确流畅：
语言要准确、简洁、流畅，避免冗长和啰嗦。
要注意语言的修辞和表达效果，使文章更加生动和感人。
通过以上的构思和步骤，学生可以写出一篇围绕中心意思展开、内容丰富、结构清晰、语言流畅的优秀作文。
六、作文范例
《勤》
“勤”这个字眼，在中国人的心中有着举足轻重的地位。它不仅是中华民族的传统美德，更是我们每一个人都应该具备的品质。从古至今，无数成功人士都用他们的实际行动诠释了“勤”的真谛。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话道出了学习的真谛——勤奋。在学习的道路上，没有捷径可走，只有通过不懈的努力和勤奋的钻研，才能攀上知识的高峰，遨游在知识的海洋中。历史上许多伟大的学者和科学家，如孔子、孟子、牛顿、爱因斯坦等，他们之所以能够在各自的领域取得卓越的成就，正是因为他们具备了勤奋好学的品质。
然而，“勤”不仅仅体现在学习上，它还贯穿于我们生活的方方面面。在家庭中，勤奋的家长能够以身作则，为孩子树立良好的榜样；在工作中，勤奋的员工能够尽职尽责，为公司创造更多的价值；在社会中，勤奋的人们能够积极投身公益事业，为社会贡献自己的力量。可以说，“勤”是我们每一个人都应该追求和践行的品质。
在我的身边，也有许多关于“勤”的感人故事。我的邻居张阿姨是一位普通的清洁工，她每天天不亮就起床工作，一直忙到深夜才回家。尽管工作辛苦，但她从不抱怨，总是默默无闻地奉献着自己的力量。她的勤劳和付出，不仅赢得了周围人的尊敬和赞誉，也为我们这个社区营造了一个干净整洁的环境。
除了张阿姨，我的父母也是我学习“勤”的榜样。他们每天早出晚归，辛勤工作，为家庭付出了无数的汗水和心血。在他们的言传身教下，我学会了勤奋学习、勤奋做事，努力成为一个对社会有用的人。
“勤”是一种精神，一种态度，更是一种力量。它激励着我们不断前行，不断超越自我。在未来的日子里，我将继续秉承“勤”的精神，努力学习、勤奋工作，为实现自己的梦想而努力奋斗。
七、教师点评
这篇作文以“勤”为中心意思，通过引用古语、列举历史伟人、讲述身边故事等方式，全面而深刻地阐述了“勤”