高校日语专业日本商务礼仪课程设置的必要性与课程建设——以大连外国语大学日本语学院为例.docx

高校日语专业日本商务礼仪课程设置的必要性与课程建设——以大连外国语大学日本语学院为例
高校日语专业日本商务礼仪课程设置的必要性与课程建设——以大连外国语大学日本语学院为例
摘要：随着中日经济交流的不断加深，对于从事中日商务往来的人员来说，了解和掌握日本商务礼仪已经成为必备的技能。而高校日语专业日本商务礼仪课程的设置，可以为学生提供关于日本商务礼仪的基础知识和实践能力培养。本文主要以大连外国语大学日本语学院为例，讨论高校日本商务礼仪课程设置的必要性以及课程建设。
关键词：高校日语专业；日本商务礼仪；课程设置；课程建设
一、引言
随着中日经济交流的不断加深和中日游的增加，了解和掌握日本商务礼仪已经成为从事中日商务往来的人员必备的技能。而高校日语专业作为培养具备中日商务交流能力的学生，应当在日语语言能力的基础上，加强对日本商务礼仪的学习与提升。因此，在高校日语专业课程设置中增加日本商务礼仪课程，提供相关知识和培养实践能力，具有重要的现实意义和教育价值。
二、高校日本商务礼仪课程设置的必要性
1.适应实际需求
随着中国与日本商务交流的不断加深，尤其是中日经济合作的不断深化，了解和掌握日本商务礼仪对从事中日商务往来的人员来说已经成为一种必备的技能。而高校日语专业作为培养具备中日商务交流能力的学生，培养学生对日本商务礼仪的了解和运用能力，也是适应实际需求的需要。
2.提升就业竞争力
随着中日经济的快速发展，中日商务交流的需求也在不断增加，对于具备良好日本商务礼仪知识和实践能力的人才的需求也在逐年增加。而通过高校日本商务礼仪课程的学习，可以提升学生在就业市场的竞争力，使他们能够更好地适应并融入中日商务交流环境。
3.促进跨文化交流
商务交流不仅仅是经济交流，更是跨文化交流。了解和掌握日本商务礼仪，可以帮助学生更好地理解和融入日本商务文化，促进中日两国之间的文化交流和理解。通过日本商务礼仪课程的学习，可以培养学生的跨文化交流能力，提高他们的跨文化合作能力。
三、高校日本商务礼仪课程建设
1.课程目标
通过日本商务礼仪课程的学习，培养学生以下能力：
（1）了解和掌握日本商务礼仪的基本知识和规范。
（2）具备运用日本商务礼仪进行商务交流的能力。
（3）培养学生的跨文化交流能力，提高跨文化合作能力。
2.课程内容
（1）基础知识：介绍日本商务礼仪的起源、特点和概念。
（2）礼仪细节：介绍具体的商务礼仪规范，包括会议礼仪、商务餐桌礼仪等。
（3）实践能力培养：通过案例分析和模拟演练等活动，培养学生在实际商务场景中运用日本商务礼仪的能力。
3.教学方法
（1）理论教学：通过课堂讲授，介绍日本商务礼仪的基本知识和规范。
（2）案例分析：通过案例分析，让学生了解和掌握日本商务礼仪在实际商务交流中的应用。
（3）模拟演练：通过模拟演练，让学生在实际场景中练习和运用日本商务礼仪。
4.实践环节
（1）实地考察：安排学生参观日本企业或参加商务会议，亲身体验日本商务礼仪文化。
（2）实践项目：安排学生进行实践项目，如商务会议的组织和进行等，培养学生应用日本商务礼仪的实践能力。
四、总结
高校日本商务礼仪课程的设置对于培养具备中日商务交流能力的学生具有重要的意义。通过该课程的学习，学生可以了解和掌握日本商务礼仪的基本知识和规范，提升实践能力和跨文化交流能力。在课程建设方面，应注重理论教学与实践能力培养的结合，通过实地考察和实践项目等实践环节，提高学生的实践能力。通过这样的努力，可以为中日商务交流人才的培养做出贡献。