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浅谈高职高专日语听力教学现状及对策
高职高专日语听力教学现状及对策
摘要：日语作为一种重要的外语，在高职高专院校的日语教学中占有重要地位。然而，在日语听力教学中，由于学生的学习兴趣不高、学校教学手段不完善等原因，存在一些问题。因此，本文将从教学资源建设、教学方法创新、学生学习动机提升等方面，探讨高职高专日语听力教学现状及对策。
关键词：高职高专、日语听力、教学现状、对策
1.引言
随着社会的发展和经济的全球化，对外语人才的需求不断增加，日语作为一种重要的外语之一，在高职高专院校的日语教学中占有重要地位。然而，在高职高专日语听力教学中，学生面临着不少困难。因此，本文旨在分析高职高专日语听力教学的现状，并提出相应的对策，以提高学生的听力水平和学习兴趣。
2.高职高专日语听力教学现状分析
2.1学生学习兴趣不高
由于高职高专学生对日语听力的学习兴趣不高，对教学内容缺乏兴趣，影响了他们的学习效果。这一问题主要是由于学生对日语听力的难度感到厌烦和无趣，导致他们没有积极主动地去学习。
2.2学校教学手段不完善
在高职高专院校的日语听力教学中，由于学校教学手段的不完善，导致教学效果欠佳。一些学校在教学资源的使用上缺乏创新，缺乏实际操作、互动性弱，只集中于传授知识而忽视了学生的听力技能的培养。
3.高职高专日语听力教学的对策
3.1教学资源建设
为了提高高职高专日语听力教学的效果，学校需要加大对教学资源的建设力度。可以通过购买一些优质的教学CD和录音资料，并充分利用多媒体教室等设备，创造出良好的教学环境，提供丰富多样的听力材料。同时，学校还可以与一些专业的语音培训机构合作，邀请专业人士进行听力讲座和培训，提高学生的听力水平。
3.2教学方法创新
在高职高专日语听力教学中，教学方法的创新是提高学生听力水平的关键。学校可以采用多种教学方法，如情景对话法、听力练习法、听力测验法等，从不同的角度培养学生的听力能力。同时，还可以结合现代科技手段，如语音识别技术、虚拟现实技术等，创造出更具互动性和趣味性的听力训练场景，激发学生的学习兴趣。
3.3学生学习动机提升
提高学生的学习动机对于高职高专日语听力教学至关重要。学校可以通过开展一些与日语听力相关的活动或竞赛，如听力讲座、听力实践活动、听力比赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学校还可以加强与学生的互动，关注学生的学习情况和困难，及时给予帮助和指导，提高学生的自信心和学习动力。
4.结论
高职高专日语听力教学对于学生提高日语水平和应对社会需求具有重要意义。然而，由于学生学习兴趣不高和学校教学手段不完善等原因，存在一些问题。因此，学校需要加大对教学资源的建设力度，创新教学方法，提高学生的学习动机，以提高高职高专日语听力教学的效果。只有这样，才能培养出更多的优秀日语人才，满足社会对外语人才的需求。