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《商法》课程教学模式改革研究——以企业法务人才培养为切入点
随着市场经济的不断深化，企业法务人才的需求越来越大。然而，在现实中，企业法务人才短缺的问题却依然存在。虽然我国的法律教育已经实现了从传统教学模式到以案例为主的教学模式的转变，但这种模式下的商法课程仍然存在一些问题。本文主要探讨的就是在商法课程教学模式改革方面，以企业法务人才培养为切入点，对商法课程进行重新设计，使其更贴近实际需求。
一、商法课程现状
商法课程作为法学专业中的重要课程，其教学材料主要包括合同法、著作权法、商标法等。所以，商法课程的教学重点主要集中在法律知识的讲解上。不过，这种单纯的法规知识授课模式存在一些问题：一方面，因为传统讲授模式侧重于理论知识，与实践联系较少，学生难以通过这种模式在实际工作中找到运用方向；另一方面，考虑到计划经济时期我国教育体制的局限性，商法课程难以迅速更新，使其一些内容显得陈旧，难以满足现实的需求。
二、探讨商法课程教学模式改革
为了更好地满足企业法务人才的实际需求，商法课程的教学模式需要进行改革。商法课程应该从法规知识的单一传授，逐步过渡到以案例为主的教学模式。具体来说，在教学过程中，需要增加实践案例的讲解。可以通过引入实际案例，解析其中的法律问题，让学生在认识法律的同时，更加了解商业实践的本质。另外，商法课程也可以与其他学科结合，在一些具体的商业环境下进行演练，如谈判、合同起草、案件辩护等。
三、商法课程教学模式改革后的优势
商法课程教学模式改革的最大优势是可以更好地满足企业法务人才的实际需求。在现实工作中，企业法务人员需要大量的实际操作经验，特别是在一些复杂案件中，只有通过不断的实践，才能够逐渐提高自己的能力。如果商法课程也能充分考虑这一点，将实际操作经验和理论知识完美结合，可以使学生更加容易找到运用知识的方向。此外，商法课程教学模式改革后，学生具有更强的实践能力，在找工作时也会更具有竞争力。
综上所述，商法课程教学模式的改革应该是持续性的、有计划的、循序渐进的过程。推进商法课程教学模式改革，不仅要求教材内容、教学方法的更新，也要求教学环境、课堂文化的适应与转变。未来，商法课程教学模式的改革应该进一步深化，从实际出发，培养出更多实干能力的企业法务人才。