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婚姻家庭法课程实践性教学方法之思考——以社会调查方法为例
随着社会的发展和家庭结构的多样化，婚姻家庭法对于社会生活的重要性也日益显著。而要想真正理解和掌握婚姻家庭法，单纯地靠理论教学是远远不够的。因此，在课程实践性教学中，采用社会调查方法来指导学生深入了解婚姻家庭法，具有重要的意义和价值。
社会调查是指对社会现象进行系统的、科学的、定量和定性的研究，具有客观性和明确性等特点。对于婚姻家庭法这个领域，通过社会调查可以实现以下目的：
一、调查现实情况。通过问卷调查、访谈等方式，了解社会实际的家庭结构、家庭问题、婚姻观念等现象。通过实地调查，学生们可以更好地理解和感受家庭法的实际应用场景。
二、掌握婚姻家庭法的原则和规定。通过社会调查，让学生们了解我国家庭法的基本原则和重要法规，包括《婚姻法》、《继承法》等相关法律法规。这有助于学生们将理论知识与实际应用场景相结合，加深对法律知识的理解和记忆。
三、学习分析和解决问题的能力。在社会调查的过程中，不可避免地会遇到各种家庭问题和纠纷，这些问题需要学生们进行适当的分析、判断以及解决。通过这个过程，学生们可以学会识别和分析婚姻家庭法面临的实际问题，掌握解决相关问题的能力。
具体的实践性教学方法应该包括以下几个环节：
1.调查计划的制定。在课前，教师应该组织学生们制定调查计划。包括确定调查主题、对象、方法等，并明确每个学生的调研内容和任务。
2.调查实施。在调查实施的过程中，学生们应该采用问卷调查、访谈等方式进行数据的收集。这个过程需要学生们积极主动的参与，倾听、询问对于调查结果起到至关重要的作用。
3.数据分析。在调查完成后，学生们需要对所收集的数据进行统计和分析。包括利用直观的图形统计工具来展示数据结果，通过数据分析对当地的婚姻家庭状况进行初步分析。
4.调研结果的总结和展示。在数据分析之后，学生们应该对所收集的数据和分析结果进行总结和归纳，并展示给其他同学。这个过程有助于学生们将调查结果整理出来，形成对婚姻家庭法的具体认知，并能够进行深入的探讨和讨论。
总之，采用社会调查方法来帮助学生们深入了解婚姻家庭法的实际应用情况，有利于学生们在现实生活中更好地运用相关的法律知识，解决和预防家庭问题。同时，这种教学方法也能够促进学生们的实践能力和应对能力的提升，从而不断地培养出真正用得上的法律人才。