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湖北省在第六届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动中取得优异成绩
近年来，随着信息技术的高速发展，教育部门在利用技术手段进行教育方面也取得了不小的成果。在这样一个背景下，中国移动“和教育”杯全国教育技术论文活动应运而生，目的在于促进教育科技的创新发展以及提升教育质量。本文将以湖北省在第六届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动中取得优异成绩为例，对当前教育技术发展面临的挑战和取得的成果进行探讨。
一、湖北省在“和教育”杯中取得优异成绩的原因
2020年，湖北省教育厅在全国教育技术论文活动中共提交了32篇论文，最终有24篇论文获得了奖项，其中5篇获得一等奖。湖北省之所以在此次活动中取得了优异成绩，有以下几方面原因：
1、高度重视教育技术的应用。湖北省教育厅多年来一直高度重视教育技术的应用。在近年来推进“互联网+教育”行动计划的过程中，教育厅大力推进数字化教育建设，积极探索教育技术与传统教育的融合模式，在提高教育质量方面取得了相当好的成效。
2、完备的教育技术体系。湖北省教育厅建立了覆盖全省的数字化教育资源共享平台，为全省教育机构提供了数字教育资源和服务。同时，该平台配备完善的技术支持体系，确保了数字化教育平台稳定运行和优质服务。
3、丰富的教育技术应用案例。湖北省教育厅在数字化教育方面开展了一系列的实践活动，形成了一批有代表性的教育技术应用案例。这些案例不仅有利于湖北省教育水平的提高，也为其他地区提供了借鉴和借鉴的依据。
二、教育技术发展面临的挑战
教育技术的应用对提高教育质量具有重要的作用，但同时也面临着一些挑战。以下发展挑战值得注意：
1、数字化资源建设任务繁重。伴随着教育技术应用的不断推广，数字化资源建设往往成为教育部门的重要工作之一。但在具体实践过程中，数字化资源建设任务十分繁重，建设成本也较高，这对教育部门来说是一项挑战。
2、教育技术与教育实践之间的融合难度大。教育技术需要与教育实践相结合才能发挥最大的作用。但目前，教育部门与技术部门之间协同机制还不够完善，教育技术与教育实践之间的融合难度较大。
3、教师使用数字化教育资源意愿不足。教育技术的成功应用需要得到教师的积极配合。但在实际过程中，教师对于数字化教育资源的使用积极性不高，这成为教育技术应用的一大难点。
三、结语
教育技术的应用具有广阔的发展前景，湖北省在“和教育”杯全国教育技术论文活动中取得的优异成绩也为其提供了良好的行业示范。教育技术应用面临的挑战也呼吁各方加强合作，为教育技术发展保驾护航。只有在合作与共同努力下，我们才能够在数字时代教育与技术的融合中获得成功，更好地服务于社会发展。