试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 一定溶质质量分数的溶液的配制24（无答案） 新人教版.doc

1一定溶质质量分数的溶液的配制1、20℃时，在盛有50g水的烧杯中加入15g固体X（不含杂质），充分溶解后，逐渐升温，并测定不同温度时析出固体X的质量．测定结果记录如下表．溶液的温度/℃2035506575析出固体X的质量/g10.48.05.0若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．①35℃时，该溶液的质量是g；②65℃时，该溶液是（选填编号）；Ⅰ．饱和溶液Ⅱ．不饱和溶液Ⅲ．无法判断③根据下表溶解度与溶解性的关系，可知X属于物质；溶解性易溶可溶微溶难溶（或不溶）溶解度（20℃，g/100g水）＞101-100.01-1＜0.01④50℃时，使烧杯中析出的5g固体X全部溶解，至少加入g水；⑤20℃时，用固体粉末X和水配制100g溶质质量分数为5%的X溶液，必须用到的仪器有：电子天平、烧杯、．A、B两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．（1）t1℃时，A和B的溶解度大小关系是AB（填“＞”、“=”或“＜”）．（2）t1℃时，将4.2gA物质溶于20.0g水中，刚好形成饱和溶液，t1℃时，A物质的溶解度为．（3）t2℃时，B物质的溶解度为25g/100g水，在t2℃时，向50g水中加入15g的B物质，充分溶解所得溶液的溶质质量分数为．（4）A中混有少量的杂质B，若想得到较为纯净的A，可以采用的方法是．小明用提纯后的A固体和水配制一定质量、一定溶质质量分数的A溶液，其操作步骤是：计算、称量和量取、、装瓶贴标签．经检测，小明所配溶液中A溶质质量分数偏小，其原因可能是（填序号）．Ⅰ．A固体仍然不纯Ⅱ．溶解前，烧杯中有少量水III．量取水时，俯视读数Ⅳ．装瓶时，有少量溶液洒出．实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．配制步骤为：（1）计算：需氢氧化钠固体g，水mL（水的密度是1g/cm3）．（2）称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘（填：“左”或“右”），在下表所列的砝码中，选出所需砝码（打“√”表示选用）：砝码/g100502020105打“√”表示选用并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项（填字母）（3）溶【解析】将氢氧化钠固体溶于水，用搅拌，使氢氧化钠全部溶解．（4）存放：等氢氧化钠溶液冷却后，把其转移到玻璃试剂瓶中，贴上标签．存放时塞紧瓶子的塞子要选择（填“玻璃塞”或“胶塞”）（5）假如在该实验中，你配制的氢氧化钠溶液质量分数小于4%，请分析一个造成小于4%的可能因素：．无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法（如图1）．（1）下列化学肥料中属于复合肥的是（填序号）．①硝酸铵②碳酸氢铵③硝酸钾④硫酸钾（2）小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液，需硝酸钾质量为g．（3）如图2A所示，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是．①左边的平衡螺母向左调至天平平衡②移动游码至天平平衡③右盘中减少砝码至天平平衡④左盘中添加食盐至天平平衡（4）量取水时，如果按照图2B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数（填“偏大”或“偏小”）；图2C中用玻璃棒搅拌的作用是．（5）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图3所示的实验．根据以上实验，请你进行有关推断．①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是；②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有种情况；③若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为3：1，则原营养液的组成中的溶质是．某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液．实验步骤如下图所示：请回答：（1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有．（2）加入“适量稀HCl”的目的是．（3）生成沉淀C的化学方程式．（4）“操作3”的名称是．（5）用提纯的NaCl配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要NaCl的质量为g．（6）如配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3）和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液体积mL；水g．（7）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会（填“偏高”、“偏低”、或“无