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关于电大成人网上英语学习策略培训的实验研究
摘要：
随着信息技术的发展，网络已经成为人们学习的主要方式之一，电大成人网上英语学习成为了新时代成人学习的趋势，如何有效地进行网上英语学习成为了一个重要的课题。本文以电大成人网上英语学习为背景，探讨了网上英语学习策略的培训对成人的学习成效的影响，并在实验中通过对两组成人的学习情况进行比较，得出了网上英语学习策略的培训对成人学习成效的积极作用。
关键词：成人教育，网上英语学习，学习策略，培训，促进学习效果
一、研究背景
现在成人英语学习的途径越来越多，电大成人网上英语学习成为了新时代成人学习的趋势，互联网技术的快速发展为成人学习提供了强有力的工具。但是，对于许多成人而言，孤独地面对电脑，自学英语是不够有效的，需要一定的指导和辅导。
学习策略是指学生在实现学习目标过程中所采用的思想、方法和技能等有意识的活动，从而提高学习的效果。因此，在电大成人网上英语学习中，如何培养并使用科学、有效的学习策略，对成人学习效果的提升起着重要的作用。
本研究旨在探讨电大成人网上英语学习策略的培训对成人学习成效的影响，为成人英语学习提供更科学、更有效的学习策略。
二、研究目的
本研究的主要目的是通过对一组已接受英语学习策略培训和另一组未接受培训的成人在英语学习能力上的比较，得出策略培训对成人英语学习能力的积极作用，为促进成人网上英语学习的效果提供科学的策略指导。
三、研究方法
本研究采用了实验法进行实验研究。随机从某成人学习机构的学员中选择了两组，一组接受英语学习策略培训，另一组未接受培训，培训前后对参与者进行英语学习能力测评，以了解策略培训对英语学习能力提升的影响，并采取问卷调查的方式，了解策略培训对成人英语学习的态度和学习方式的影响。
四、研究结果分析
通过实验数据统计及问卷调查可知，接受英语学习策略培训的成人在英语学习能力、学习体验方面有了明显提升。其中，学习策略培训在听力、阅读和写作等方面对成人学习效果的提升较为明显，策略培训使得成人学习更加有条不紊，更加自觉，有更高的学习动机和学习策略。
此外，问卷调查中的数据显示，接受学习策略培训的成人学习体验更好，对英语学习充满了信心，同时他们能够更快速更高效地掌握英语学习的基本方法，并且在面对英语学习中的各种困难时有了更好的应对策略，这些结果表明英语学习策略培训对成人英语学习的促进有一定的效果。
五、研究结论与启示
通过实验结果，我们可以得出大量初步结论。成人英语学习策略培训对于提高成人的英语学习成效有重要意义，成人英语学习需要沉淀时间和耐心，而学习策略可以帮助成人更好地控制学习过程，培养一种习惯，从而使之达到更好的学习效果。
本研究的实验数据表明，科学、有效的英语学习策略培训能够无形中促进成人英语学习的效果，进而提高成人在跨文化环境下的综合外语能力，这为提高成人英语学习质量提供了一个更科学、更实际的思路。同时也说明在进行网上英语学习的时候，正确选择、应用学习策略也是提高学习效率的重要因素之一，此外，英语学习策略培训也可以借鉴于其他学科的学习策略培训经验。这一研究，对于电大成人英语学习策略的制定和培训有一定的参考价值。