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语文教案

语文教案锦集[9篇]作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的语文教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文教案篇1教学目标：1、认识6个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情的朗读。2、掌握联系具体语言环境理解重点字词的方法。3、理解课文内容，体会课文最后一句的内涵，领会美的真谛。教学重点：学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒号和引号。第一课时一、复习导入这节课我们来学习《紫色的小花》。二、初读课文，理解大意1、自由读文，说说你初读后紫色的小花给你留下了怎样的印象？2、再读课文，标出生字词。3、结合课前的预习及交流的情况，讲一讲你都读懂了什么？重点学习要求会写的生字。4、提己不懂的地方，师生共同交流。5、指名读文，试着用自己的话概括文章的主要内容。6、读完这个故事你有什么想法？三、作业设计书写要求会写的生字。第二课时一、读中感悟，理解内容1、自由朗读课文，思考：紫色的'小花长得什么样?一夜之间都有怎样的变化？在文中画出相关的语句仔细体会。2、和大家交流一下自己画出的句子，一边读一边体会小花的美画。3、当黎明到来时，随着小花的外貌变化，她的心理发生了怎样的变化？从她的话语当中能体会到吗？指导学生有感情的朗读这部分内容。4、读完这部分内容，你又怎样的感受？紫色的小花给你留下了怎样的印象？5、朗读体会花儿之间的对话。二、拓展思维1、你对课文最后一句话是怎样理解的？2、听完栗子花的回答，紫色的小花作何感受呢？她以后又会怎么想，怎么做？3、学完课文，你最想对紫色的小花说些什么？4、分角色朗读课文，体会紫色的小花的心理变化。5、表演课文内容，可以适当对内容进行再创作。三、作业设计有感情的朗读课文。紫色的小花紫色花：隐为我们的美，全世界都将是紫色的。栗子花：如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。语文教案篇21教学目标1、认识并会书写相应的生字，能够正确读写“赛跑、疼爱”等重点词语。2、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和自身生活经验，理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂事珍惜时间。2学情分析三年级学生，已经具备一定的独立学习语文的能力，能够自学生字，能对文中不理解的地方提出疑问，能够抓住文中的关键词理解文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。三年级下学期是第二学段到第三学段的过渡阶段，学生的学习自主性更强，所以引导和培养学生学会语文学习的方法，良好的阅读习惯，培养自学能力更有助于今后更好的学习语文。3重点难点1、重点：有感情地朗读课文，明白课文给我们的启示并懂得珍惜时间。2、难点：体会时间的意义，理解“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。4教学过程4.1第一学时教学目标1、认识并会书写相应的生字，能够正确读写“赛跑、疼爱”等重点词语。2、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学时重点重点：有感情地朗读课文，明白课文给我们的启示并懂得珍惜时间。学时难点难点：明白课文给我们的启示并懂得珍惜时间。教学活动活动1【导入】和时间赛跑第一课时一、出示关于时间的名言警句，导入新课：少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——（宋）朱熹合理安排时间,就等于节约时间。——（英国）培根失去眼前的时间,就等于失去所有时间。——（德国）贝纳姆师：同学们，读一读这些句子，你有没有发现什么？（都是关于时间的）师：课前我们也搜集了相关资料，谁来谈谈你对时间的看法？（指名说）生1：我知道时间过去了就不会回来了。生2：我们慢慢长大，时间就过去了。师：大家对时间都有自己的看法，今天我们就来认识一位和时间赛跑的孩子，听听他是怎么看待时间的。（板书课题：和时间赛跑齐读并介绍作者）二、初步感知课文，了解课文大意：1、自读课文，初步感知。2、学习本课生字词。3、再读课文，巩固所学的同时深化对课文的认知。4、根据自己的理解进行填空，掌握文章的主要内容：（1）通过外祖母去世这件事，“我”懂得了_________，长大后要告诉自己的孩子_________。（2）文中的“我”是一个_________的孩子。（3）你是怎么体会出来的？画一画，读一读，说一说。（指名说并说明理由）三、指导书写，掌握本课生字：1、出示本课生字，整体认读。2、学生选出较难写的字，教师范写并提示学生。3、学生自主练习，教师巡视指导，了解情况。4、随机听写本课字词，同桌互相批改。四、布置作业：1、在了解课文主要内容的基础上，思考作者是怎么看待时间的？2、书写本课字词，牢固掌握。4.2第二学时教学目标1、联系上下文和自身生活经验，理解重点词句的意思。2、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间