教案-山东-2013_山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《信息的特征》教案.rar

1山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《信息的特征》教案章节课题编号02课型新授主备人主讲人课时1课时教学目标1、知识目标：认识信息在人类社会发展中的作业；理解信息的基本特征。2、技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。3、情感、态度与价值观目标：形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯重点难点理解信息的基本特征。教具粉笔、多媒体课件计算机等学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法板书设计信息的特征:教学环节环节一：创设情景激发兴趣教师教学过程学生学习活动意图估时[游戏]请几位同学和老师做实验。学生上来以后，让他面向墙壁站着等我的指令才能回头和说话。让其他同学保持安静并出示一张纸板，上面写着：请大家保持安静，看看他们能坚持多久？[学生]：因为他耐力不行[学生]：因为被孤立，无法得到信息创设环境激发学生学习兴趣5环节二：自主探究交流分享教师教学过程学生学习活动意图估时1、信息无所不在请大家回忆到目前为止一天之内所亲身经历的事。布置思考题并提问：（1）、今天你获得哪些消息？（2）、通过哪些途径或方式获得？（3）、对你产生的作用是什么？2、信息具有载体依附性信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。闹钟、红绿灯、电视、报纸等都是信息的载体。3、信息具有价值性、时效性同学们，通过这个故事，我们知道了信息是有价值、时效的特性。在我们生活中，你能否举出实例。4、信息具有共享性同学们，今年暑假，我们都观看了北京奥运会，盛大的开幕式，你现在也一定记忆犹新。在开幕的那天，全球200多个国家的人民同时收看，全世界的人民见证了金牌产生的过程。北京奥运实现了电视与网络的实时直播。（学生聚精会神，默默思考）让学生自主学习环节三：合作学习，释难解疑甄别信息，正确使用信息杜绝垃圾短信，防止上当受骗观看课件环节四：梳理总结形成构架教师教学过程学生学习活动意图估时[总结]：正确、合法地使用和传播信息，注意信息的筛选和过滤，防止伪信息给我们的学习和生活带来不必要的损失。归纳知识让学生归纳反思教后反思：