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跨文化交际能力现状实证研究——聚焦于日语专业生的“认知”和“态度”层面
跨文化交际能力是指个体在跨越不同文化背景下进行有效沟通和交流的能力。在今天全球化的背景下，跨文化交际能力对于各个领域的人才来说至关重要，尤其是对于日语专业生来说更是必不可少的能力。本文将以日语专业生为研究对象，聚焦于他们的“认知”和“态度”层面，分析其跨文化交际能力的现状，并提出相应的措施来提升他们的能力水平。
首先，从“认知”层面来看，日语专业生对于跨文化交际能力的认知程度存在一定的差异。一方面，一些学生对于跨文化交际能力的重要性有一定的认识，他们明白只有了解和尊重不同文化背景，才能有效地进行跨文化交流。然而，另一方面，还有部分学生对于这一概念认知不足，认为学好日语就足够了，忽略了跨文化交际的重要性。因此，针对这种现状，我们应该在教育中加强对跨文化交际能力的培养，提高学生的认知水平。可以通过开设相关的课程或者组织相关的活动，让学生了解多元文化，培养他们的跨文化意识。
其次，从“态度”层面来看，日语专业生的跨文化交际态度也存在一定差异。一些学生具有开放包容的态度，愿意主动与他人进行跨文化交流，尊重对方的文化差异，并愿意主动学习对方的语言和文化。然而，还有一些学生存在固有的偏见和刻板印象，对于跨文化交际抱有一定的抵触情绪，甚至对其他文化持有歧视态度。为了改善这种现状，我们可以通过多样化的教学方法来激发学生的跨文化兴趣，让他们亲身体验多元文化的魅力。同时，我们也应该加强对于跨文化交际的宣传教育，让学生认识到跨文化交际对于个人和社会的重要性，提升他们的态度水平。
除了认知和态度层面，还有其他因素也会对日语专业生的跨文化交际能力产生影响。例如，语言表达能力是跨文化交际的基础，学生如果在日语基础上能够掌握其他语言，将能更好地进行跨文化交流。此外，文化背景的差异也是影响跨文化交际能力的重要因素，学生应该通过学习其他文化的历史、传统和价值观等，增强自己的文化敏感性。同时，学生还应具备跨文化解释的能力，即能够理解和解释其他文化中的行为、习俗等，并与自己所处的文化进行对比。
综上所述，日语专业生的跨文化交际能力存在着一定的认知和态度层面的差异。为了提升他们的能力水平，我们应该加强对跨文化交际能力的认知培养，通过多样化的教学方法激发学生的兴趣，并加强对跨文化交际的宣传教育。此外，学生还应该注重语言表达能力的提升，增强自己的文化敏感性，并具备跨文化解释的能力。只有通过以上的努力，日语专业生才能在跨文化交际中发挥更大的作用，为促进不同文化之间的理解和友好做出贡献。