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犯罪未成年人的人格问题研究
犯罪未成年人的人格问题研究
犯罪未成年人是指在法律上尚未达到成年年龄，但因犯罪行为被法律追究责任的人。他们在犯罪行为中涉及到的人格问题备受关注。本文将从以下几个方面探讨犯罪未成年人的人格问题：犯罪未成年人的人格发展、人格与犯罪、犯罪未成年人的人格特点及处理方式。
犯罪未成年人的人格发展
未成年人的人格发展主要分为以下几个阶段：婴儿期、幼儿期、童年、青少年期。婴儿期神经系统和身体逐渐发育完善，孩子逐渐能够进食、睡眠、活动、反应等自我调节。幼儿期孩子学会了走路、说话、自我意识、个性特点的形成等基本技能和意识。童年是心理发展的关键期，儿童逐渐具备社会规则意识、家庭义务和自我认同等人际关系的实践技能。青少年期是人格发展的高峰期，个体形成了一些稳定的价值观、人格特征和行为习惯，正常发展应该达到个性相对完整的程度。
人格与犯罪
人格是指个体在情感、认知、行动等方面表现出来的特殊品质和特点。犯罪未成年人的人格与犯罪之间可能存在着某种联系。心理学家普遍认为，犯罪未成年人的人格存在着某种问题或者缺陷。比如，犯罪未成年人的情感表达可能有问题，例如控制情绪不当、缺乏同情心、焦虑等；认知方面也可能存在问题，例如判断能力有问题、行为后果的认知能力缺乏、自尊心不足等；行为方面可能有问题，例如自我控制能力基本受到挑战、追求短期快感等。种种人格问题可能导致未成年人犯罪行为的出现。
犯罪未成年人的人格特点
犯罪未成年人的人格特点不仅与其犯罪行为有关，也与其未成年的身份特点有关。例如，未成年人的人格发展不完善，随着时间的推移不同阶段达到的完整性程度也不同。此外，未成年人在人际社交方面也存在问题，对社会规则理解不深、无论是家庭或同辈群体中与他人的关系都不稳定。未成年人还缺乏对风险的正常理解和准确识别，容易受到影响而导致犯罪行为的出现。
处理犯罪未成年人的方法
针对犯罪未成年人的人格问题，不同的处理方法和方式会带来不同的作用。通常，处理犯罪未成年人的方法分为社会和法律两方面。社会方面的处理方式包括心理治疗、教育指导、社会工作、青少年中心等，重点是使犯罪未成年人得到关爱和关注，并尽可能地向他们传递正确的生活理念和道德观。法律方面的处理方式包括行政、民事和刑事等，其中刑事处理方式以惩罚为主，需要特别注意其人格特征和成因，重点是使他们认识到自己的错误，并给予适当的惩罚。
总结
面对犯罪未成年人的人格问题，社会应该采取综合的处理方法，不仅要从行为上对其进行干预和改正，更要从人格上给予支持和教育，使其逐步达到正常人格的完整性标准。只有这样，犯罪未成年人才有可能回归正常社会，并且成为有用之人。