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领导干部权力观教育研究
近年来，中国的领导干部权力观念教育备受关注。随着中国现代化进程的不断加速，国家的政治、经济及社会生活的各个领域中，都出现了各种看似利于权力滥用的情况。在这种情况下，教育对领导干部权力观的塑造日益显得重要和紧迫。能否树立正确的权力观，对于干部自身的职业发展和国家整体的发展都有着决定性的意义。
一、领导干部权力观教育的重要性
领导干部权力观念是中国的政治文化制度的核心。早在“反腐倡廉”的相关文件出台之前，在中国大陆的官场上已经出现了权力滥用、贪污污染、官僚主义和体制弊端等严重问题。这些问题的产生主要是因为部门、领导干部和官员将个人利益置于国家和人民利益之上，自私自利、腐化变质。因此，领导干部的权力观教育是让领导干部认识到权力的重量，让他们认识到与权力相连的权利、责任和义务，这样才能避免一些道德污染、腐败、权力滥用的可能。
二、领导干部的权力观念教育的核心
1.国家法律意识教育
法律意识教育是领导干部权力观念教育的重要组成部分。在中国，干部使用权力时必须遵守国家相关法律法规及制度。因此，通过教育执行法律中提出的权力和义务，干部在使用权力时可以锻炼他们表现出合法的行为和思想，避免滥用权力的潜在危险。
2.企业管理理念教育
中国管理理念教育是领导干部权力观念教育的另一个重要领域。今天，中国已经开始实施向市场经济转型的进程，这大大改变了中国的经济形势。通过企业管理理念教育，干部可以全面接受客观的市场经济规律，从而促进国家经济的快速发展。
3.个人道德教育
个人道德建设是领导干部权力观念教育的重要组成部分。干部必须在诚实守信、公正公平、勤奋努力等方面强调个人素质的重要性，保持清白公正的形象。这将慢慢恢复执掌政权的公正性和合法性。
三、领导干部权力观教育中的实践问题
1.具体实践标准的缺失
如何确定领导干部权力观的实践标准是当前教育中的一个重要问题。现在，经常使用的法律法规、企业管理理念、个人素质标准，仍然没有强烈的权威性。如何遵循实际行动来确定具体实践标准是领导干部权力观念教育中亟待解决的问题。
2.教育内容体系的不完整
领导干部必须对如何运用权力具有清晰的理解，以便确保使用权力的行为符合社会和法律标准。然而，这些标准并不一定总是有条不紊地组织在一个完整的体系中。因此，在教育内容体系方面仍然需要改进。
3.教育方法的不充分
教育方法也必须更紧密地配合领导干部在实践中遇到的各种问题。教育者应该促进策略性思考和实践，以及发展感性思维能力。因此在实践中建立课堂外的前沿经验分享平台，是一种常见的解决方法。
四、结论
在中国，领导干部的权力观教育是一个关键且复杂的议题。幸运的是，中国政府目前已经做出了尽力向好的努力，使干部充分认识到使用权力的责任和义务。但是，从长远来看，这只是冰山一角，还有很多问题在实践中需要解决。我们必须把权力观教育作为一项长期性任务，采取主动性的方法，不断地提高干部加强自我教育、锤炼自身行为准则和思想能力，努力防止权力滥用的发生。只有这样，才能真正避免一些社会问题的发生，使领导干部的智慧和血液变得更好。