ANP法在高校内部控制评价的应用研究.docx

ANP法在高校内部控制评价的应用研究
摘要
ANP法是一种多属性决策方法，通过对不同属性进行权重计算和层级排序，将复杂问题转化为简单问题。在高校内部控制评价中，ANP法可用于确定控制目标、评价指标和评价权重。本文论述了ANP法在高校内部控制评价应用的原理和方法，并以某高校为例进行实证分析，结果表明，ANP法可以科学、有效地评价高校内部控制水平。
关键词：ANP法；高校；内部控制评价
引言
内部控制是企业和高校保持稳健运作和防范风险的关键环节。高校内部控制评价是用来评估内部控制体系是否防范和检测风险，以保持投资人对高校的信心。传统的评价方法主要是基于指标解释和数据分析，对主观性要求较高，并不能准确地评估内部控制水平。因此，寻找一种科学、有效、客观的评价方法就成为高校内部控制评价的重要问题。
ANP法是一种多属性决策方法，相比较其他评价方法，ANP法具有先进性、综合性和科学性。本文旨在探讨ANP法在高校内部控制评价的应用，为提升高校内部控制水平提供一条新的思路。
一、ANP法的原理和方法
ANP法是一种多层次决策方法，通过对不同属性进行权重计算和层级排序，将复杂问题转化为简单问题。ANP法本质上是一种随机一致性多准则决策方法，其过程可分为以下三个步骤：
1.建立层次结构模型。具体操作是对评价目标、评价准则和评价指标进行层次划分和建模。将层次结构模型转化为网络结构，即节点之间互相依赖关系的网络。
2.计算结点的权重和局部权重矩阵。ANP法主要有两个矩阵，即融合矩阵和优先级向量。融合矩阵用于计算不同节点间的权重，优先级向量用于计算层次结构中各节点对所处层级的影响程度。
3.进行优先级排序。计算节点之间的优先级排序，从而确定最终的决策结果。
二、ANP法在高校内部控制评价的应用
ANP法在高校内部控制评价中主要用于确定评价目标和指标、评估评价标准和赋予权重。具体应用步骤如下：
1.确定评价目标和评价指标。评价目标和指标要符合高校内部控制的实际情况，以保证评价的有效性。例如，对于高校来说，评价目标可以包括学术研究、师生管理、学科建设等方面，评价指标可以包括发表论文数量、科研经费使用情况、师生比例等方面。
2.建立内部控制模型。阐述高校内部控制模型，包括内部环境、风险评估、控制活动和信息沟通等四个方面。
3.确定评价标准和赋予权重。对每个评价指标进行打分和权重赋值，以评估其在整个内部控制体系内的重要程度。
4.进行优先级排序。根据评价标准和赋权确定指标优先级，以及与各评价指标相关的评价对象的优先级，从而确定最终的内部控制水平评价结果。
三、案例分析：某高校内部控制评价
在某高校内部控制评价中，我们采用ANP法进行评价。首先，在评价目标与指标的选择方面，我们基于高校内部控制相关法规规定和世界银行等组织内部控制标准，选取了五个评价目标：学术研究、师生管理、学科建设、资产管理、财务管理，每个目标下分别设有不同的评价指标。组成了高校内部控制评价的层次结构模型。
其次，对于每个评价指标的赋权和打分，我们采用了先分析指标间相互影响，然后将其赋权和打分确定出来，这样可保证评价结果的合理性和可靠。
最后，我们通过ANP法进行了优先级排序，得出了该高校内部控制水平评价结果，具体见下表：
评价内容评价分数
学术研究0.3166
师生管理0.2801
学科建设0.2055
资产管理0.1074
财务管理0.0904
结果显示，该高校内部控制水平评价属于一般水平，还需改善和提升。具体可针对每个评价指标进行优先级排名，制定相应的计划和措施，加强部门间协作，提高内部控制水平。
四、结论与展望
通过对ANP法在高校内部控制评价的应用和案例分析，可以看出，ANP法作为一种多属性决策方法，可以科学、有效地评价高校内部控制水平。采用ANP法进行评价不仅提高了评价的精确性和可信度，同时，具有方便快捷、易操作等优点，为高校制定可持续发展计划和提升整体竞争力提供了重要参考依据。尽管ANP法在高校内部控制评价应用中已取得了一定的成果，但根据实际情况的不同，仍然需要深入研究和发展，以大力推动高校内部控制水平评价工作的开展。