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移动终端对初中英语词汇教学的帮助与应用
随着现代科技的不断进步和移动互联网的普及，移动终端越来越成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。随着教育改革的不断深化，教育也逐渐消融到移动互联网中。初中英语教育也不例外，在英语教学中，移动终端的应用逐渐显示出它的重要性和必要性。
一、移动终端在初中英语词汇教学中所带来的帮助
1、提高学生的学习兴趣
利用移动终端进行英语词汇教学，可以为学生提供更具有趣味性的学习方式，让学生更加主动积极地学习。通过移动终端，教师可以带领学生进行互动式的词汇学习，如图解式的学习、游戏性的互动学习、听力与口语认证等。这样的教学方式吸引了学生，提高了学习的主动性和积极性，使学习变得轻松有趣。
2、提高教学效果
利用移动终端进行英语词汇加深记忆和掌握程度，可以提高教学效果。移动终端提供了丰富的学习资源，如视频、图片、单词教学、语法讲解、文章阅读、词汇测试等，可以帮助学生更好地领悟知识，规范语言。移动终端的互动学习还可以及时检测学生的掌握程度，并利用数据汇总和分析，产生针对性的课程和学习计划，有针对性地协助学生进行英语学习。
3、拓宽教学资源
利用移动终端进行英语词汇教学可以很方便的获取全球各国家的英语资源，丰富英语教学的资源。如网上词典、语音朗读、电子书籍等，在资源的利用上，可以打破国内外教育资源的隔阂，使学习资源更加广泛、全面，更有针对性和趣味性。
二、移动终端在初中英语词汇教学中的应用
1、贯彻复合化的教学方法
移动终端的应用意味着更好地贯彻这一教学方式。复合式的教学能够有针对性地挖掘学生的个性和潜能，使学生成为课程的主人，做到学以致用的效果。因此，教师可以通过考虑个别和小组合作的形式，避免学习模式的单一化，形成形式多样的课程资源。
2、开展线上线下相结合的教学模式
移动终端同时具有线上和线下的应用方式，教师可采取“先线上后线下”的教学模式，利用线上资源进行预习、课堂讲解、线下合作完成课堂任务及课后错题集中测评形成线上+线下相结合的教学模式。这种教学模式弥补了线下教学模式的不足，达到了更加精细化、完整化和广泛化的教学效果。
3、拓宽学生的诱惑
学习英语需要勇气和毅力，而移动终端中的众多应用软件则为学习者提供了学习时技术上的便利以及有趣的内容，这可以增加学生的兴趣、吸引力和自信心，让学生在学习中觉得容易，以克服学习困难，提高自己的英语水平。
三、需要注意的问题
1、依赖度
移动终端的应用存在着依赖度的问题；学生过度依赖移动终端，对于传统教学方式甚至是常规的学习形式却不情愿学习，这样会造成悖离教育大方向的问题。
2、自我约束
移动终端的应用并不意味着自由意让学生任由使用，而是要建立起学生自我约束的意识；平衡移动终端学习、教师教学及预防学后安全问题需学生本人深彻领会到。
四、结语
移动终端在初中英语词汇教学中有着不可忽视的作用，正确使用移动终端可以提高学习效率，增强学生学习兴趣，但是，切忌过度依赖，需要学生应有的自我约束。移动终端将成为未来教育的重要组成部分，面对这个趋势，根据中小学教育的实际需求，适度应用移动终端以增强教学效果，同时比例协调教育科技的建设和人力资本，为英语教育发展大力普及全新的教育方式。