泰国中学生汉语语音习得中的常见偏误分析及纠正——以那空沙旺女子中学为例.docx

泰国中学生汉语语音习得中的常见偏误分析及纠正——以那空沙旺女子中学为例
泰国中学生在学习汉语的过程中，由于母语的影响和学习环境的差异，常常会出现一些语音偏误。本文以泰国那空沙旺女子中学的学生为例，分析其常见的偏误，并提出纠正的方法。
一、元音偏误
1.发音不准确：泰语中的元音系统与汉语存在差异，导致泰国中学生对汉语元音的发音时常出现偏误。比如，他们容易把汉语的韵母/u/读成泰语中的韵母/ʉ/，把汉语的韵母/ɛ/读成泰语中的韵母/ɛ/。
纠正方法：可以通过练习口型和音频训练来帮助学生准确发音。鼓励学生多听、多模仿，通过大量的口语练习来逐渐纠正发音偏误。
2.声调错误：泰语是一种声调语言，而汉语的声调系统与泰语完全不同。泰国中学生常常会把汉语的声调规律应用到汉语的发音中，导致声调不准确。
纠正方法：可以通过听力训练和模仿来提升学生对汉语声调的敏感度。教师可以利用音频材料和练习来帮助学生感受和理解汉语的声调规律，并进行口语练习来提高他们的发音准确性。
二、辅音偏误
1.区分不清浊辅音和清辅音：泰语中不存在浊辅音和清辅音的区分，因此泰国中学生在学习汉语时容易混淆这两种辅音的发音。
纠正方法：可以使用对比法，通过比较浊辅音和清辅音的发音特点和区别，帮助学生正确区分并准确发音。同时，通过大量的语音训练和模仿来巩固学生的发音技巧。
2.拼读错误：由于泰语的拼写规则与汉语不同，泰国中学生在阅读汉语时常常出现拼读错误，例如把汉语的/p/读成泰语中的/pʰ/。
纠正方法：可以通过练习拼音和阅读材料来提高学生的拼读能力。教师可以选取一些与泰语相似的汉字音译，结合泰语的发音规则进行教学，帮助学生更好地理解汉字的发音规则。
三、韵尾偏误
1.丢失韵尾：泰国中学生在学习汉语时常常会丢失韵尾的发音，例如把汉字“四”读成泰语中的/siː/，而不是汉语中的/sɨ/。
纠正方法：可以通过对比法和大量的练习来帮助学生正确发音。教师可以提供大量的例子，让学生模仿和比较，逐渐掌握汉语韵尾的发音规律。
2.韵母错误：泰国中学生在发音时常常会把汉语的韵母读成泰语中的韵母，导致发音错误。
纠正方法：通过多听、多说和大量的练习来提高学生对汉语韵母的敏感度和准确性。教师可以运用各种教学资源，如录音、口语对话等，帮助学生纠正韵母偏误。
综上所述，泰国中学生在学习汉语语音时常常会出现偏误，主要集中在元音、辅音和韵尾等方面。纠正这些偏误需要教师根据学生的实际情况，采用多种教学方法和资源，帮助学生理解和掌握汉语发音规律，并通过大量的口语练习来提高他们的发音准确性。同时，学生也需要在学习过程中保持积极主动的态度，勤加练习，才能取得更好的语音习得效果。