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词汇法在高职英语语篇教学中的应用研究
随着高职教育的不断发展，英语作为一门重要的课程逐渐得到了更多的重视。而语篇教学则是英语教学中一种新的教学思想。语篇教学主张注重语言的功能和意义，通过语篇的教学，可以更好地提高学生的语言素养和能力。而其中词汇法在高职英语语篇教学中的应用，则是一个非常重要的课题，本文将对其进行探讨。
一、文章背景
词汇法作为语言学学科中的一种方法，主要是通过将词汇的学习化繁为简，来提高学习者的语言能力。而在语言教学中应用词汇法，可以帮助学习者更快、更好地掌握词汇和语言知识，提高其语言表达和交流的能力，从而更好地适应现代社会的发展需求。然而，面对高职教育中学生的语言学习状况，如何利用词汇法来促进语篇教学的有效实施，需要进行更加深入的研究和探索。
二、词汇法在高职英语语篇教学的应用
1、确定学习任务
在开展语篇教学中应用词汇法时，首先需要根据学生的实际情况，确定学习任务。这个过程中需要考虑学习者的英语语言水平，教学目标的设定、课程内容选择和方式等因素。具体来说，针对语篇教学中对词汇的要求，可以确定学习者需要掌握的词汇数目、词汇的范围和难度等。确定了学习任务之后，可以根据不同的学习目标和教学重点来确定词汇的教学内容。
2、组织教学材料
在教材的编写中，可以通过词汇的分类和梳理，将教材内容划分为不同的知识点，并以语篇为基本单位来组织和安排，使学习者在语篇的学习中逐渐掌握相关的词汇和语言知识。此外，还可以根据不同学习阶段的特点，选择适合学习者的词汇教材和课堂讲解形式，为学习者所掌握。
3、采用多元化的教学方式
为了更好地应对不同学习者的学习需求，教学中建议采用多种不同的教学方法，例如游戏、角色扮演、互联网资源等等。对于语言表达能力较弱的学生可以通过音频、视频等多媒体的形式来加强语言练习和表达能力的训练。此外，为了提高学习者的自主学习能力，教学中也可以选择合适的课外阅读材料和建议学习方式来支持学生的自主学习。
三、结论
词汇法在高职英语语篇教学中的应用可以有效地提高学生的语言表达和交流能力，培养学习者的信息获取和处理能力。通过以上讨论，我们可以认为，词汇法是当前英语语篇教学中不可或缺的一种教学方法，对于提高学生的语言水平和能力具有非常重要的意义。