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专题教学法在成教《财务管理》教学中的应用探讨
随着社会的不断发展和经济的不断繁荣，对于财务管理专业人才的需求也越来越大。因此，成人高等教育中的《财务管理》课程也得到了越来越多的关注。如何有效地教授《财务管理》课程，提高学生的学习效果变得尤为重要。本文将讨论专题教学法在成教《财务管理》教学中的应用探讨。
一、专题教学法的概念
专题教学法是一种现代教学法。专题教学法是指在学生已经掌握必备的知识和技能的基础上，将一个完整的课程内容按照主题或者问题进行分解和组织，从而提高学生学习的主动性和积极性，实现“由浅入深，由点到面”的教学目的。
二、专题教学法在成教《财务管理》教学中的应用
1.课程内容的拆分
由于成教教学方式的特殊性，学生掌握的基础知识和技能参差不齐。因此，通过将课程内容进行拆分和分类，可以让学生更好地了解和掌握重要知识和技能。比如，将《财务管理》中的各个知识点分为成本控制、财务计划、经济分析等小节，并在每个小节中引入实际案例进行探讨，从而将抽象的理论知识与实际应用紧密结合。
2.教学精度的提高
专题教学法的一大优势在于将每个知识点都单独进行讲解和理解，并对重点知识点进行详细讲解。教师可以在每个专题课程中根据实际需要进行详细而深入的阐述，特别是对于分析类题型，可以通过注重答题细节来提高学生的应试成绩。
3.学生学习兴趣的提高
专题教学法将课程内容耦合在一个主题或问题中，可以使学生在学习及讨论过程中产生兴趣并增加学习动力。比如，从简单的例子入手，逐渐深入，引导学生对于财务管理有所了解和掌握，激发学生的学习热情。
4.提高学生学习效果
专题教学法的目的是通过紧密联系专题来帮助学生对重点知识点进行深入理解。这种教学法可以激发和增强学生的学习热情，增加学生的参与度，提高学习效果。学生通过不断地学习和研究，逐渐提高自己的理解和分析能力，从而让学习成效得到全面提升。
三、专题教学法的应用实践
在实施专题教学法的过程中，教师需要注重以下问题：
1.确定主题和问题
确定主题和问题是专题教学法的关键。在进行教学内容分解和组织之前，需要先确定主题，以主题为基础，在课程内容上进行分解和组织。同时，教师需要考虑课程目标，结合实际情况，确定需要讲解的知识点和技能。
2.合理利用课堂时间
专题教学法强调的是深度探究，而这种深度探究往往需要投入更多的时间。因此，教师需要合理统筹上课时间，并且在课堂教学过程中积极引导和指导学生。
3.合理制定教学计划
在进行专题教学法时，教师应该根据课程内容和学生的特点制定详细的教学计划，采取学生尽量慢、教师尽量快的教学节奏，实现全面深入的知识点讲解和实际情况的运用。
4.引导学生自主探究
专题教学法中，教师需要注重引导学生自主探究。教师应该通过适当的鼓励和引导，引导学生在学习过程中积极思考，充分探究，自己解决问题，达到自主学习的目的。
四、总结
综上所述，专题教学法在成教《财务管理》教学中可以极大的提高学生的学习效果和兴趣，让学生更好的理解和掌握重要的知识点和技能。在应用此教学法时，教师需要确定主题和问题，合理利用课堂时间，制定详细的教学计划，引导学生自主探究，从而使教学效果更加理想化。通过专题教学法的完美应用，可以让《财务管理》课程更加接地气、接近实际，帮助学生更好地适应现代社会的经济环境。