“模拟法庭”,掀起法律的盖头来——对传统法学教育模式的冷思考.docx

“模拟法庭”,掀起法律的盖头来——对传统法学教育模式的冷思考
随着社会的不断发展，法律教学模式也在不断地改变和完善。传统的法学教育模式注重理论，重视专业知识的传递和学生的理论学习。但是，这种传统模式却存在着一些问题，不能完全满足现代社会对法律人才的需求，需要更加贴近实际的教学模式。其中，“模拟法庭”就是一种比较新颖的法学教育模式，而且它在国内和国外的法学教育中越来越受到重视。
什么是“模拟法庭”？
所谓“模拟法庭”，就是将虚拟的法庭环境搬到教室或者是其它场地中，模拟真实的法庭，让学生扮演法官、律师、诉讼当事人等不同角色，通过模拟案件的审理，进一步加深对法律知识的理解和应用，并提高学生的思考和应变能力。
“模拟法庭”教学的优点
1.培养学生的沟通能力
在“模拟法庭”的场景下，学生需要扮演不同的角色，需要与其他同学进行沟通、交流，需要在众多观众面前发表演讲等，这就能够培养并提高学生的语言表达和沟通能力。
2.培养学生的思维能力
在教学中，学生需要准备相关的诉讼材料以及展开对案件细节和争议点的思考，并通过辩论和思想碰撞，解决问题。这样，不仅能够增加学生的问题解决能力，而且能够有效提高学生的创造性思维和逻辑思维能力。
3.焕发学生的潜力
在“模拟法庭”教学过程中，学生将面对各种各样的挑战，但也会发现自己的优点和不足。这个过程将帮助学生逐渐认识到自己的潜力，并明白如何去开发他们的潜力。
“模拟法庭”的应用
1.提升法律实践技巧
法律实践是法律人才一个重要的技能，而“模拟法庭”模拟了真实的法庭环境，能够让学生更好地接触到法律实践，加强实践应用，提升法律实践技能。
2.拓展知识
“模拟法庭”可以有选择地设置案例，并通过不同的案例来拓展学生的法律知识面，更加灵活地掌握法律理论和应用，促使学生加深对法律实践的了解。
3.培养专业素养
“模拟法庭”考验诸多方面的素养,包括专业素养和道德情操等多方面素质,比如如果是扮演律师，需要具备优秀的口才和辩证技巧；如果是扮演法官，需要具备高尚的道德操守和公正判断能力。所以，“模拟法庭”可以培养学生的专业素养和社会责任感。
结语
“模拟法庭”教学法不仅是一种全新的法学教学方式，而且是一种集协作，沟通，思维，表达，判断，分析等多种技能为一体的教育模式。随着社会的不断发展，专业人才素质的提升，在法律领域更加强调法律实践能力，而“模拟法庭”恰恰满足了这个需求。