2022精选教学计划集合7篇.docx

2022精选教学计划集合7篇精选教学计划集合7篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是我为大家整理的教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学计划篇1主题说明：随着经济的飞速发展，马路上的大巴士、小汽车、洒水车、挖土车、水泥搅拌车，不仅深深吸引着孩子们，而且给城市增添了一道亮丽的风景线。“汽车”是孩子喜欢的话题，尤其是男孩子，每当谈论自己喜欢的汽车，嘴里总是滔滔不绝；孩子们在建构汽车、玩开汽车游戏、装饰汽车、粘贴汽车时，玩得乐此不疲。因此，随着孩子们在生活中萌生的兴趣，引发了“热闹的马路”的主题活动。让孩子们在各种游戏及互动中，学会为什么要遵守交通规则，注意交通安全，了解并获得更多关于车的相关的经验，满足其需要。主题目标：1．通过阅读、谈话、儿歌、歌曲等各种活动，让幼儿认识马路上车辆，激发幼儿探索车辆的兴趣。2．了解一些交通设施，知道常见车辆的名称和特点，乐意在生活中做一个遵守交通规则的人。3．在游戏活动中，让幼儿与同伴尽情玩车，体验玩车的乐趣。家园共育：1．家长带领孩子观察马路上的车辆，丰富关于车辆的经验，同时引导孩子观察交通设施，学会遵守交通规则。2．家长和孩子一起用废旧材料制作汽车，使孩子在参与的过程中享受制作的快乐和成功的喜悦。3.带领孩子乘坐公共汽车，告诉幼儿一些乘车常识，了解最基本的自我保护常识。活动安排：第一周第二周一、名画欣赏：纺车图一、礼仪“尊长呼我当疾趋”二、健康：过马路二、体育：压路机三、儿歌：小汽车三、童话：蓝汽车四、童话：蹦蹦跳跳的绿汽车四、阅读：等汽车五、数学：小兔家的院子五、数学：春天的花环六、科学：洒水车六、科学：有趣的轮子七、歌曲：爷爷亲、奶奶亲七、歌曲：学会小心八、韵律活动：开火车八、歌曲：洒水车九、涂色：彩色的汽车九、绘画：可爱的小鸡十、拼贴画：公共汽车十、拼贴画：神奇的汽车第三周一、社会：垃圾扔哪里六、科学：谁的力气大二、健康：乘车时要注意什么七、音乐游戏：彩色的汽车三、谈话：我喜欢的汽车八、歌曲：这是什么车四、童话：漆汽车九、绘画：公共汽车五、数学：春游去十、泥工：会滚的车轮教学计划篇2一、现状分析：新课标的制定和新课标的推行，为当前的语文阅读教学提供了良好的机遇，“自主、合作、探究”学习形式的初步形成，民主平等的新型师生关系的建立，课内课外教学内容的衔接等等，都使语文阅读教学的改革达到了前所未有的力度。然而，欣喜之余，又让人深思：有的教师为了追求热烈的课堂气氛，从教材中引出一个话题，然后抛开文本，把语文课上成了主题班会。诚然，这样的课堂打破了教师唱“独角戏”的沉闷气氛，开始出现了学生参与与质疑、讨论、交流的局面，但是这种探讨多数是脱离文本的跑野马、侃大山；有的人围绕教材做了大量的文章，对教材的精髓却蜻蜓点水，一带而过。还有一种情况，就是语文阅读教学的着力点依然还是仅仅放在“写什么”的解读上，即所谓“整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和情感”，对于“怎么写”，则重于分析文章的思路结构、修辞手法之类，而对于更基本、更重要的“用什么写”，即作者借以表情达意的语言材料（思想感情的物化手段）却等闲视之。再有就是，学生对阅读不感兴趣，阅读不得法，不能真正的“读进去”，也就谈不到“走出来”，导致没有感悟，或者感悟肤浅，阅读低幼、低效。朱自清当年就曾痛斥过那种与文本“相去很远的变形”“没有什么用处”的言语活动，这种小儿科、“下里巴人”的阅读，直接违背了从课文向语言大师学习典雅的书面语言和精神品质的初衷。那么，阅读教学的个性在哪儿？二阅读教学的特点：（一）阅读活动的本质：新课标指出：“阅读是学生的个性化行为。”叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》中也阐明阅读是“文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。”刘勰有“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情，沿波讨源，虽幽必显。”的阐述。《阅读学新论》中论述：“阅读是披文得意的心智技能，是缘文会友的交往行为，是书面文化的精神消费，是人类素质的生产过程。”我认为以上的分析是从不同角度对阅读本质的精辟的阐述，同时也更深刻地认识到，学生阅读的本质是要从文章外部表现世界的“物质符号”上理解其精神内核，即以作品为媒介，借此体验、感悟和理解作家在作品中流露出的情感和思想。是读者与读物的主客体的对话，是学生与作者之间灵魂的拥抱、心灵的对话，是与自己的对话，是一个心灵激荡的过程，是生命的体验。阅