对优化高职高专《推销学》实训教学的思考.docx

对优化高职高专《推销学》实训教学的思考
随着市场的不断发展和竞争的日益激烈，推销已成为现代商业活动的重要组成部分，许多人也开始关注和研究推销学。在高职高专教育中，推销学也是一个重要的专业课程，但许多学生对推销类课程缺乏兴趣和热情，导致教学效果不理想。因此，我们需要思考如何优化高职高专《推销学》实训教学，以增强学生的学习兴趣和提高教学效果。
一、强化实践教学环节
推销学是一个充满实践性的学科，在学生的学习过程中需要不断进行实践。因此，在教学过程中需要注重实践性教学的设计，增加实践课程的联系，为学生提供充足的时间和机会参与实践，让学生能够在具体的推销工作中掌握技巧和知识，进而提高其推销能力和效率。
二、注重课程设计的创意性
推销学的教学内容较为单一，大量的教材和案例的堆积容易引起学生的厌烦，使得学生对该科目的兴趣逐渐降低。因此，在教学过程中需要注重课程设计的创意性，尝试通过音频、视频、实地拓展、模拟推销环节等多元化的教学形式，以吸引学生的兴趣和提高课程的吸引力。
三、深度探究推销模式与技巧
推销学是一个多元的学科，需要学生在教学过程中不断拓展视野，学习和掌握新的推销技巧和模式。因此，在教学过程中，需要加强教师的教学内容和方式，提高现有教材的深度和广度，帮助学生更好的理解推销技巧和模式，并且在实际推销中能够熟练运用。
四、注重课程中的合作教学
推销学是一个需要团队协作的学科，需要学生在实践过程中与同学相互配合、协调，达到更优秀的推销效果。因此，在教学过程中需要注重课程的合作教学设计，倡导学生进行小组讨论、合作实践，提高学生团队协作和合作的能力。
五、强化学生推销经验的反思和总结
在推销学的实践过程中，学生需不断拓展自己的推销经验，通过反思和总结，提高推销的思维、知识和技能。因此，在教学过程中，需要加强对学生推销实践经验的反思和总结，通过课程辅导和实践课程的布置，在学生推销实践过程中进行微观管理，让学生在实践过程中不断总结推销经验，提高推销能力。
综上所述，在对优化高职高专《推销学》实训教学的思考过程中，教师可以从强化实践教学环节、注重课程设计的创意性、深度探究推销模式与技巧、注重课程中的合作教学和强化学生推销经验的反思和总结等方面进行提高和加强，以提高学生对推销学的兴趣和学习热情，实现教学目标和效果的更好发挥。