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高职院校《经济法》课程融入思政元素的建设路径研究
随着我国市场经济的不断发展，经济法作为与市场经济相关的重要法律体系，也日趋完善和成熟。在高职院校中，经济法课程作为重要的专业课，对学生的职业发展、社会参与、法律意识的培养等方面具有重要意义。为了更好地服务于社会经济发展和学生实践能力的提升，需要探索将思政元素融入经济法课堂教学的建设路径。
（一）课程设计上融入思政元素
面对复杂多变的市场经济，培养学生正确的经济法意识和法律道德观念十分重要。在经济法课程的课程设计中，可以从多个角度融入思政元素。在对法律条文的讲解中，可以突出道德要求和社会责任感，强调法律下对诚信、公正等方面的要求，鼓励学生始终保持高尚的品德。在实际案例的分析中，也可以从法律、道德和社会公义的角度进行综合讲解，激发学生的道德情感和法律意识。
（二）经典案例教学
经济法涉及个人和组织的经济行为，涉及到社会公平和正义，通过经典案例教学，可以让学生更加深入地理解法律的价值和影响。在涉及到知名的经济案例时，能够引导学生从多种角度去思考，例如法律背景、行为背景、涉及的利益关系、社会影响等方面，促使学生对案例进行深入的分析和研究。
（三）文化艺术与经济法的关联
经济法与文化艺术密切相关，在经济法教学中，可以通过介绍与文化艺术相关的案例，或是邀请文化艺术领域的人士前来进行讲座等方式，帮助学生更全面地了解与经济法相关的领域，同时也使得学生更好地理解文化艺术的意义和价值。
（四）社会实践教学
在经济法教学中，社会实践教学具有十分重要的作用。通过参观法院、调解现场等活动，学生可以深入了解法律实践，同时也有助于培养学生的法律意识和社会责任感。另外，学生可以积极参与到社会公益活动中，例如义务服务、志愿者工作等，树立服务意识，培养实践能力。
（五）师资培训
为了实现思政元素的融入，师资培训是必不可少的。高职院校可以邀请相关领域的专家学者，进行经济法及思政教育方面的培训和指导，以提高教师的教学水平和思政课程建设水平。
总之，在经济法课程中，融入思政元素是必不可少的，探索实现思政元素融入经济法课堂教学的建设路径，既有利于学生法律知识的学习和掌握，也可以培养学生正确的法律意识和社会责任感，为实现以人为本的经济社会发展做出贡献。