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高职扩招背景下《农产品网络营销实务》课程思政探索与实践
随着高职教育的快速发展和高职扩招政策的实施，高职学校的课程设置也得到了一定程度的改变。从一开始的注重技能、实践能力培养，到现在的注重思想、人文素质培养，高职教育的发展趋势成为了国家教育发展的重点。在这一背景下，本文将探讨高职扩招背景下《农产品网络营销实务》课程思政探索与实践的重要性及具体措施。
一、高职扩招背景下《农产品网络营销实务》课程的意义
随着互联网和物联网的飞速发展，电商平台已经成为了农产品销售的重要渠道。2019年全国电商销售额达到11.8万亿元，其中农产品电商销售额占比约为14%，可见电商已经成为了农产品销售的重要手段。因此，培养农产品电商人才已经成为农业和电商领域的共同需求，也成为了高职学校改革的重点。
此外，《农产品网络营销实务》课程作为高职课程设置的一部分，其重要性不仅在于技能和知识的传授，更在于思政教育的引导。目前，社会上普遍存在的农产品安全问题，增加了农产品网络营销的安全隐患。通过这一课程的学习，可以引导学生树立正确的消费观念和安全意识，为消费者提供安全的农产品，也为整个农产品行业的发展提供了保障。
二、《农产品网络营销实务》课程思政探索与实践措施
1.教学目标的设定
在设置教学目标时，除了注重课程的技能性培养外，更需要注重学生思想观念的转变和发展。设置课程目标时应体现思政教育的核心价值观，注重培养学生的创新精神、安全意识、合作精神等核心素质，强调社会主义核心价值观的引导，培养正确的消费观念和农产品安全意识。
2.教材的选取
在教材的选取上，应该注重农产品行业的实际需求，结合当今电商平台和网络营销的实际情况，选择有代表性的优秀教材，如《电子商务与营销》等。此外，还要注重传统农业知识的传授，如土地、农业资源开发与保护、农村经济体制改革与发展、农业机械信息技术、农业环境与资源保护等。
3.教学方法的选择
在教学方法的选择上，应该注重启发式教学和探究式学习，在教学中运用案例分析、讨论、实践操作等方式，引导学生思考，培养学生的创新精神和实践能力，同时还应结合生活实际，通过参观实践、实地考察等活动，形成实践教学与理论知识的融合。
4.考核方式的改革
在考核方式上，应该注重思政教育和技能教学的结合，根据农产品网络营销实践操作的特点，采取“60%实践、40%理论”的考核方式，同时还应增加抽查农产品安全知识的考试题，注重考察学生在课程学习中的思政教育成果和技能水平。
三、教学示范
安徽省立医院该开设《美容整形实务》课程属于思政课程，在具有高质量美容手术技能、美容整形理论知识的同时，培养了高度的医德医风，让学生养成严谨、负责、尊重患者、注重隐私的价值观念。
四、结语
教师是引导学生成才成长的主观能动因素。《农产品网络营销实务》课程思政探索与实践从课程建设、教材选取、教学方法、考核方式四个方面展开教学改革，并结合内外部资源，构建一体化思维、注重技能实践和思政教育相结合的教学体系，得到了很好的实践效果。实践探索中教师更应以创新思维冲破束缚，针对不同学生实行个性化教学，激发学生的学习兴趣和创新精神，积极推进农产品网络营销实务课程思政教育的深入实践。